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复数s的发音规则新上映_复数s的发音规则特是什么(2024年11月抢先看)

内容来源：惠生活优选所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

复数s的发音规则

26个字母自然拼读规则详解，可打印嘿，大家好！今天我要和你们分享一些超级实用的自然拼读规则，特别是针对26个字母的发音。相信很多小伙伴在学习英语的时候都遇到过发音不准、单词记不住的问题，希望这些小技巧能帮到你们！元音字母的自然拼读 𐟌ˆ 短元音 /a/：比如“bag”和“map”，这里的a发/ae/音。 /e/：像“name”和“take”，a发本身音/e/。 /i/：在“be”和“he”中，i发/i/音。长元音 /a:/：比如“want”和“wash”，a在/W/后面发/p/音。 /i:/：在“chicken”和“pocket”中，i发/I/音。双元音 /ae/：如“aeroplane”和“gas”，这里的a发/a:/音。 /au/：在“August”和“fault”中，au发/au/音。辅音字母的自然拼读 𐟔犦𘅨𞅩Ÿ𓊯p/：比如“pat”和“pit”，p发清辅音。 /t/：在“tot”和“tip”中，t也发清辅音。爆破音 /b/：如“bat”和“bit”，b发浊辅音。 /d/：在“dot”和“did”中，d发浊辅音。摩擦音 /f/：比如“fat”和“fan”，f发摩擦音。 /s/：在“sit”和“sis”中，s也发摩擦音。破擦音 /tr/：如“try”和“tree”，tr发破擦音。 /ts/：在“its”和“itsy”中，ts也发破擦音。鼻音 /m/：比如“man”和“map”，m发鼻音。 /n/：在“sing”和“snake”中，n也发鼻音。半元音 /w/：如“whip”和“who”，wh发半元音。舌侧音 /r/：在“red”和“rot”中，r发舌侧音。其他常见发音 𐟌Ÿ 特殊音在“China”和“woman”中，非重读音节中的a发/1/音。在“orange”和“village”中，非重读音节中的a发/b/音。常见发音在“duck”和“doctor”中，d发本身音。在“egg”和“best”中，e发本身音。其他规则 𐟓š 词首发音：比如“rat”、“red”和“rock”，r发本身音。清辅音前：如“best”和“lost”，t发清辅音。复数S的发音：在“asks”、“pigs”和“loves”中，S分别发/ks/、/gs/和浊辅音。不常见发音：如“sure”、“sugar”、“usual”和“pleasure”，这些单词中的不常见发音也要注意哦！小结 𐟓 希望这些自然拼读规则能帮到你们更好地掌握英语发音。记住，练习是关键！多读、多练，相信你们的英语口语一定会越来越好！加油！𐟒ꀀ

51个英语语法小技巧，轻松掌握！ 𐟎ˆ 英语字母发音英语字母发音有妙招，元音辅音要记牢。元音字母声音亮，a e i o u 别忘掉。辅音辅助来发声，组合规律多知晓。 𐟓˜ 音标认读音标符号像密码，四十八个别搞差。元音二十共长短，辅音成对摩擦挂。单元双元要分清，认读准确把音发。 𐟓‹ 名词单复数名词复数变化多，一般情况加 s 。 s x ch sh 结尾时，es 添上才合适。辅音字母加 y 尾，变 y 为 i 加 es 。还有特殊不规则，牢记心中不出错。 𐟏 名词所有格名词所有格不难，’s 形式很常见。复数 s 结尾只加 ’，表示所属很直观。各自拥有各加 ’s ，共同拥有最后添。 𐟑䠤𚺧簤𛣨𘻦 𜊤𚺧簤𛣨𘻦 𜦈‘先讲，I 是我来 you 是你。 he she it 分男女与它，we 我们 they 他们齐。 𐟑堤𚺧簤𛣨 𜊤𘻦 𜥏˜宾格有变化，me 代我来 you 不变呀。 him her it 对应好，us 我们 them 他们啦。 𐟒𜠥𝢥€秉餸𛤻㨯我的 my 你的 your ，他的 his 她的 her 。它的 its 别混淆，我们的 our 他们的 their 。 𐟓œ 名词性物主代词 mine 我的 yours 你，his hers 各有主。 its 它的很明确，ours 我们的 theirs 他们的酷。 𐟔„ 反身代词反身代词很有趣，oneself 来表自己。 myself 我自己，yourself 你自己。 himself herself 他她自己，itself 它自己。 ourselves 我们自己，themselves 他们自己。 𐟑† 指示代词指示代词近 this ，远 that 要分清。复数 these those 用，指代事物很分明。希望这些小技巧能助你在英语语法学习之路上一臂之力，让你轻松掌握英语语法知识呀！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

𐟎ﶩᵥ›𞦐ž定小学英语10类介词𐟓š 𐟎ˆ利用顺口溜学习英语语法，三大优势让你轻松掌握：节省时间：相比死记硬背，顺口溜既高效又省时。培养思维能力：编顺口溜看似简单，实则需要概括思维能力。增加趣味性：让英语学习变得有趣味性，激发学习兴趣。 𐟓–英语的词类：句子由词组成，英语词类有十种：实词（名词、代词、动词、副词、数词、形容词），虚词（冠词、介词、连词、感叹词）。掌握词类功能，造句更轻松。 𐟓语序歌：主语、谓语、宾语、表语与汉语相似，定语有同也有异。状语位置特殊，不能完全与汉语比。 𐟔„肯定句变一般疑问句：将have和be提到句首，其他助词用Do开头。时间、人称由Do变，动词只留原形。谓语助词有几个，第一个提到句首。 𐟚먂葉š句变否定句：在否定句中加not，放在be和have后。其他助词用动词Do，Do后面加not。时间、人称由Do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 𐟏 名词的所有格：名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当于汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 𐟍€名词变复数：单数变为复数式，加上“s”统言之。以下结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”。少数名词不规则，特别情况靠硬记。

如何通过30天听写训练提升听力？听力和阅读是四级考试中的重头戏，而听力提分尤其困难。你可能遇到的情况有两种：一是听到单词却反应不过来它的意思，二是完全听不懂。要拿到满分，关键在于打破“听不懂”和“听不到”的困境，这需要从应试技巧和日常练习方法入手。如果你的执行力较差，泛听+精听+听写的模式可能不太适合你。听力考察的是你是否能听懂材料内容，所以泛听+逐句精听+跟读模仿是更有效的方法。 𐟌Ÿ 听力材料选择：基础较差（高考100分以下）：高中课文、新概念手册中等水平（高考100-120分）：四级真题基础较好（高考120分以上）：TED、慢速VOA或常速VOA 𐟓š 听写训练步骤：整体听一遍：了解材料大意，记下关键信息。叙事性材料可以用6W原则（谁、何时、何地、做了什么、怎么做的、为何做），科普类材料则记下关键词，如重要的数字、时间、转折点。听写：逐句听写，太长的句子可以按暂停，确保整个句子完整。如果整段音频听两三遍依旧写不出来，可以适当增加次数，但不要超过5遍。再整体听一遍，查漏补缺：对照自己的听写内容，根据音频进行校对，注意细节如过去式是否加了ed，复数是否加了s。复盘：对照音频和原文，整理不认识的单词（意思、读音、用法到拼写），找出所有的连读、弱读、吞音，记住这些发音规则。 𐟒ᠧ𛃤𙠩⑧Ž‡：每天练习30秒到1分钟的音频，坚持30天。 𐟓 词汇量是提高听力水平的关键，所以一定要耐下心来好好背单词，不要觉得头疼，找到适合自己的方法会很省时间。通过这些步骤，你的听力水平一定会得到显著提升！

现在少有人敢说英语的“坏”，为什么？今天我们就把它扒开，看看里面究竟有什么猫腻。首先，英语只是一种语言而已，它的本质是人们之间沟通的工具罢了，并不比其他国家语言高等。相反，从英语的学习中我们发现它先天不足和劣根性的特点。先说名词变复数有必要吗？加 s变复数,加es变复数,变y为i加es变复数,不规则变化等等形式，这还没完，变之后发音还有相应的变化，搞得这么复杂为了什么？。它这是怕别人轻易学会而故意设置障碍，还是怕自己人轻易学会显不出它的高贵？再说时态，十几个时态，每个时态还有每个时态相应的变化以及变化后发音的变化，让人有种感觉：要么是害怕它自己忘记时间，要么是怕别人忘记时间。最后说一下语序。我们会发现它的语序有些与我们相反。为什么呢？原来它们可能是按我们古代的语序编写的。我们发展了，而它们没有。从历史长河中我们不难发现，近几百年它们学习我们的文化而进步，当然我们也可以。我们不能崇洋媚外，会说英语就比其他人高等，这种思想绝对是错误的！

英语语法基础：从零开始到精通 𐟓š 英语语法基础：从零开始到精通 𐟔 探索英语语法体系，一篇文章搞定！ 𐟓Œ 字母大小写：26个字母，大写和小写形式一览。 𐟓Œ 语音：元音字母的发音，包括A、E、I、O、U。 𐟓Œ 人称代词：16种人称代词，包括I、you、he、she等。 𐟓Œ 时态：16种时态，从一般现在时到将来完成进行时。 𐟓Œ 疑问代词：问什么（what）、问怎样（how）、问原因（why）。 𐟓Œ 单词词性：动词（v）、名词（n）、形容词（adj）等。 𐟓Œ 句子成分：主语、谓语、表语、宾语等。 𐟓Œ 句子结构：主语+谓语、主语+谓语+宾语等。 𐟓Œ 连词：and、but、so等，用于连接短语或句子。 𐟓Œ 副词：now、truly等，修饰动词、形容词。 𐟓Œ 代词：his、them等，代替名词、形容词、数词。 𐟓Œ 形容词：good、short等，修饰名词。 𐟓Œ 感叹词：oh、well等，表明说话时的感情和口气。 𐟓Œ 指示代词：this、that等，指代人或物。 𐟓Œ 反身代词：myself、ourselves等，表示自己或自己一方的人。 𐟓Œ 不定代词：some、many等，表示一些、许多。 𐟓Œ 关系代词：who、that等，引导定语从句。 𐟓Œ 相互代词：each other、one another等，表示互相。 𐟓Œ 连接代词：who、whom、whose等，用于连接句子。 𐟓Œ 替代词：one（单数）、ones（复数），替代名词。 𐟓Œ 动词be的用法：am、is、are，单复数变化。 𐟓Œ 单数名词复数形式：直接加-s，如book-books。 𐟓Œ 不规则名词复数形式：man-men，policeman-policemen。 𐟓Œ 可数名词与不可数名词的区别：paper、water是不可数名词。 𐟓Œ 名词所有格：Lucy's ruler，my father's car。

单招英语名词冠词知识点全掌握！ 𐟓š 名词分类：名词可以分为个体名词、集体名词、可数名词和不可数名词。个体名词用于命名具体事物，集体名词表示一组事物，可数名词有复数形式，而不可数名词则没有。 𐟔„ 名词复数变化：可数名词的复数形式通常通过在词尾加上“s”或“es”来表示。不规律变化的名词则需要特殊记忆。 𐟓– 名词所有格：名词的所有格用于表示事物的归属关系。常见的所有格形式有's所有格、of所有格和双重所有格。 𐟎蠥† 词用法：冠词位于名词前，起修饰和限定作用。定冠词“the”用于特指某事物，不定冠词“a/an”则用于泛指。 𐟓… 零冠词使用：在某些情况下，名词前不需要使用冠词，如月份、季节、颜色、一周七天等。 𐟓Œ 专有名词：专有名词包括人名、地名、国家名等，前面通常需要使用定冠词“the”。 𐟎𜠤𙐥™襐词：乐器名词前通常使用不定冠词“a”，如“play the piano”。 𐟓š 常见不可数名词：常见的不可数名词包括物质名词和抽象名词，如“water”、“love”。 𐟓 量词使用：量词用于表示不可数名词的数量，如“a cup of coffee”。 𐟔„ 名词变复数：不规则变化的名词需要特殊记忆，如“man”变“men”，“woman”变“women”。 𐟓– 冠词选择：根据名词的发音选择合适的冠词，如“an hour”、“a European”。通过以上知识点的学习，你可以更好地掌握单招英语中的名词和冠词用法，为考试做好充分准备。

𐟓‘小学英语介词全攻略：6张图带你全面理解，学习更高效！今天教各位孩子利用顺口溜来学习英语语法，有三大好处： 1️⃣是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时； 2️⃣是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难； 3️⃣是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。既然利用顺口溜来学习英语语法有这么多好处，那么，何乐而不为呢？一起来看看吧！ ✅英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 ✅语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 ✅肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。相信很多家长都因为孩子的学习而烦恼，不知道该怎么办有时候学习就像是一层窗户纸的事情，没人点拨就理解不到那个层面，如果是说让我给大家支支招，推荐一下靠谱的学习规划机构。𐟑 ✅目前市面上做学习规划比较不错的，途途课堂算是一家，主要特色是1对1专属学习诊断，定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足❗️ 𐟌ˆ顺便说下，大家要养成记笔记的习惯，方便自己回放途途课堂课程的时候查漏补缺，问题不懂就问辅导，都会得到很专业的回答。 ✅肯定句变否定句否定句中加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 ✅名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 ✅名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，　一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。 #学习方法# #途途课堂# #小学# #英语# #介词#

法语零基础入门指南：从零开始到交流无障碍 𐟓š 这本书涵盖了日常生活中的常用交流用语，通过不同的场景表达，让你更好地了解法国文化。 𐟎蠦�精致的配图，图文结合的形式，以及有趣的讲解对话，让你在掌握语法的同时，也能有效学习。非常适合刚开始学法语的小伙伴。 --- 你去哪？提问事物我去学校。 A: Qu'est-ce que c'est? B: C'est le livre de Paul. 这是保罗的书。 Qu'est-ce que c'est? 意为“这是什么？”对复数进行提问时也是相同的形态。提问事物 Qu'est-ce que+主语+动词 Qu'est-ce que“什么”，后面接[主语+动词]这样的语序。即主语为tu时的变位r C'est C'est为 Ceest的缩略形式,意为“这是…” 参考p47ler的动词变位 Cesont意为“这些是…”用于复数形式。 Ce sont des livres chinois.这些是中文书。 le livre de Paul 式。 lelive de aul意为“这是保罗的书。"le作为定冠词在阳性复数的情况下使用,de意为“的”表示所属。参考p94冠词的台 cCest后面也和 voici,voila一样一定要有冠词。所以基本动词出现测这位是谁？提问姓名请问您的名字是什么？ A: Comment vous appelez-vous? B: Je m'appelle Sophie. 为这位是谁？， Commentvous appelez-vous? est?是对事物进信即传在提问名字是什么的时候，关系亲密的人之间用Commentutapplles?这时候的Comment怎么样主要是就方法和态度进行提问的疑问词，意为“怎么样”。 Comment tapplles-tu?你的名字是什么? 问人的身份时 ousappelez-vous?是vousvous appelez的倒置形态。 S'appeler意为名字是. ②Je m'appelle ul同位语 Je apelle意为我的名字是”, m'applle是[me+appll]的缩略语，这里的me是主语je的反身代词。 nie和 la soerl 定冠词。人称代词反身代词人称代词反身代词 je ul. me nous nous tu te vous vous ivele se ils/lles se 以元音开头的句子Metese前面变为m，t，s。你去百货店吗？以-er结尾的一类规则动词住，居住 B: Je vais 商单的解说我去马赛。以-er结尾的一类规则动词住，居住 B: Je vais u 以可为结的动词大部分都是词。在面的词干是不变我去百货店的位都是-eone,的规则变化。 Sra 一类规则动词词尾单数复数词尾 -e不发音 nous je -ons -es不发音 tu vous -ez -e不发音 i/lle ils/elles -ent不发音 a Ihopital Habiter住，居住是一类规则动词，当主语为第一人称单数时，变化为 jhabite. ★Habiter的动词变位 j” habite 我住 nous habitons 我们住 tu habites 你住 habitez vous 您/你们住 au marche i1/elle habite 他/她住 ils/elles habitent 他/她们住去市场 J' habite seoul. 我住在首尔。 a是意为在……的介词 02 Pardon! 失礼了。北 1寻求谅解打扰了,先生,在这附近有就酒店吗? 2道歉 Pardon je suis desole(e) 对不起。我很抱歉。 3要求反复 e5 Pardon?Je ne comprends pas. (你说什么?)能再说一次吗?没有听明白。 93 这里有…… 介绍肯定句 Il y a des chiens. lly a un chat. 这里有几只狗。（复数）疑问句 Il y a~的疑问形式是Ya-t-il~?，是将句子倒装。 Oui a-i une eglise pres dici? 这附近有教会吗? 疑问句 ll a的否定句是lln'y pas~。 lln'y pas de feur dans le vase. 花瓶里没有花。 02 第3类不规则动词 avoir有和etre(是……)一样,是最重要的动词,和英语中的 have一样,意为有……。因为是不规则动词,所以一定要背下来。