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like反义词在线播放_like反义词是什么?(2024年11月免费观看)

内容来源:惠生活优选所属栏目:导读更新日期:2024-11-26

like反义词

𐟓– like的用法大揭秘! 𐟤” 你是否对"like"的用法感到困惑?别担心,这里为你揭秘! 𐟌Ÿ "like" 作介词时,意为“像;与……相似”。它的反义词是"unlike"。比如: 𐟎蠦#34;Draw it like this!" - 照这样画! 𐟑颀𐟑砦#34;She looks like her mother." - 她长得像她妈妈。 𐟒ᠦ‹“展一下,"like"与"as"都有“像”的意思,但用法有所不同哦: 1️⃣ "like" 意为“像……一样”,表示两者在形态或性质上有相似之处,但并不完全相等。 𐟌𐠤𞋥导š "She talks to me like my mother." - 她像我妈妈那样跟我说话。(她不是我妈妈) 2️⃣ "as" 则意为“作为;以……身份”,用于说明两者实为一体。 𐟌𐠤𞋥导š "She talks to me as a mother." - 她以妈妈的身份跟我说话。(她是我妈妈) 𐟎‰ 现在,你是否对"like"的用法有了更清晰的认识呢?记得在实际运用中多加练习哦!

英语词汇记忆技巧:告别死记硬背! 𐟓š 你是否还在用传统的方法背诵英语词汇?大声朗读单词,然后一遍又一遍地重复。这样做可能当时记得,但过几天就忘了。今天,我来分享一些更有效的记忆方法,帮助你牢固掌握英语词汇! 𐟔 方法一:拼读拆分法 记忆单词时,关注的是字母组合而不是单个字母。例如,单词“apple”可以拆分为“a”和“pple”两部分。这样,当你遇到发音相似的单词时,比如“simple”,就能迅速联想到“ple”这个组合。同样,对于“uncomfortable”,你可以想到“un”和“comfortable”两部分,这样记忆起来更轻松。 𐟌𑠦–𙦳•二:记忆词根、前缀和后缀 了解一些常见的词根和前缀、后缀,可以帮助你快速理解单词的含义。例如,“dis”和“un”是前缀,表示否定。所以,“dislike”和“unhappy”就是“like”和“happy”的反义词。再比如,“uni”表示“一”,那么“uniform”、“unicorn”、“unique”、“universal”、“universe”和“university”这些词就很容易记住了,因为它们都与“统一”有关。 𐟌 方法三:思维导图法 将单词分类到不同的场景或话题中,比如购物、天气、学校、旅行、服饰、家庭等等。最常见的就是家庭树,从“great-grandma”到“cousin”、“nephew”,再到“great-grandchildren”。这样,你可以在一个家族的语境中记忆单词,效果更好。 𐟓– 方法四:原版阅读法 通过阅读来理解记忆单词。比如,你可能会在阅读《Dear Mr. Henshaw》时遇到生词“autograph”,但几天内它就会频繁出现,帮助你加深记忆。只要你每天都在阅读英语书籍,这种方法是非常有效的。 𐟒ᠨ🙤𚛦–𙦳•不仅容易操作,而且能帮助你更牢固地记忆英语词汇。希望你能找到适合自己的方法,轻松掌握英语词汇!

无耻之徒:英语学习的好材料 《无耻之徒》这部剧真的是英语学习的好帮手!剧中的台词丰富多样,生活中常用的英语都能在里面找到。通过看视频、背台词,不仅有趣,还能学到很多实用的英语表达。 台词剧本与视频配套 限时下单,还能免费获得全季视频哦!台词剧本和视频对照,让你在学习英语的同时,也能享受追剧的乐趣。 精彩台词分享 老妈,我还是给你带回来一块蛋糕吧。 Shameless.S01E06:That would just be... 上周剧情回顾 Shameless.S01E06:快刷牙,我想玩会儿。 You're house is like Frank's wet dream. 感谢。你们家房子就是弗兰克的春梦。 实用英语表达 剧中的对话非常接地气,很多都是日常生活中会用到的表达。比如: "What's the opposite of 'Thank you'?" “谢谢”的反义词是什么? "I was surprised to hear from you on Facebook." 能在Facebook上收到你的消息真是意外。 "You were always with that bitchy cheerleader." 你总是跟那个贱贱的啦啦队长在一起。 角色扮演,趣味学习 通过扮演剧中的角色,你可以更好地理解和运用英语。比如,模仿Fiona的说话方式,学习她的幽默和机智。或者扮演Liam,学习他的坚韧和乐观。 多语言字幕选择 剧中还提供了多种字幕选择,包括中英对照、纯英文等,满足不同学习需求。你可以根据自己的水平选择合适的字幕,逐步提升英语能力。 总之,《无耻之徒》不仅是一部好看的剧,更是一个学习英语的好工具。快来一起追剧学英语吧!

高中英语阅读理解猜词技巧全解析 在高中英语阅读理解中,猜测词义是一个非常重要的技巧。以下是一些实用的方法,帮助你在阅读中解决生词问题: 构词法猜词𐟔 阅读中经常会遇到一些由熟悉单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助。例如,unforeseeable这个词,可以根据构词法拆成un、fore、see、able。其中see是词根,fore表示“先,前,预”,un是否定,able表示“能……的,可……的”,因此unforeseeable的意思是“未能预见到的”。 利用同义近义词猜词𐟤 在生词出现的上下文中,有时会出现与之同义或近义的词语或结构。这时可以从熟悉的词语中推知生词的含义。例如,在词或短语之间有并列连词and或or,这些词语或短语在句中作相同的成分,并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的,由此确定同等关系中的某个生词所属的义域,甚至推出它的大致词义。 利用反义词猜词𐟔„ 对比是描述事物的常用方式。在对比中,对比的事物是互为相反的,因此根据反义或对比关系可以从已知推出未知。例如,利用反义词hot和cold,perfect和imperfect,甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等,在句内词与词之间,在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。 利用上下文语境猜词𐟓– 任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的,都跟句子所在的段落及整篇文章有关。利用上下文提供的情景和线索,进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义,是阅读过程中的一大关键。这也是近年来高考考查的热点。 利用定义和解释猜词𐟓Œ 有些文章,特别是科技文章,通常会对一些关键词给予定义。我们可以利用定义来猜测这些词的意思。释义法就是根据文章中的字里行间,对生词以定语(从句)、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。 利用例证猜词𐟌𐊤𘺤𚆨ﴦ˜Ž或证实,文章中经常会举例,这些例子可帮助我们猜测生词。举例时,常常会用一些连接性的词,如such as,like,for example,for instance等。 通过这些方法,你可以更好地理解文章内容,提高阅读理解的准确性和效率。

唐迟阅读方法:六大题型全面解析 在上课的时候,我有幸听到了唐迟老师的阅读方法论,感觉非常实用。特别是当你需要在查房或者上班摸鱼的时候,多看看这些方法,真的能帮你省下不少时间和精力。下面我就来总结一下这六大题型,希望能帮到大家。 中心思想题 𐟓š 标志:mainly about、discuss the best title/appropriate title 解题方法: 串线:把各段的首末句串联起来,特别注意转折处(段落中出现转折词)。这种方法普遍适用。 中心句:文章开头的提问,题目中对它的回答就是文章的中心。还有独句段,这种题目看形式就行。 中心词:反复出现的高频词。同一个词在全文中多次出现,或者同义词在全文中多次出现。这类题目最直观,一眼就能看出。 干扰选项特征: 范围太小:片面。 范围太大:回头作文法。 排除干扰选项的方法:验证答案。 否定词+比较级(than/like/as)=最高级(例如:few.like)。 作者态度题 𐟤” 对象:文章中心(送分题) 标志:attitude、deem、consider、tone 解题方法: 选项词汇归纳: 正面:positive、optimistic、approval、supportive。 负面:pessimistic、disapproval、critical、doubtful、suspicious、negative、skeptical、questionable。 中立:neutral、objective、impartial、disinterested。 小墓碑选项(即不选态度词):puzzled、uninterested、unconcerned、indifferent、confused、biased、prejudiced、contemptuous、subjective。 当作者的态度没有明确提出时: 梳理文章的框架(利用串线或中心句中心词)。 作者态度多为第一人称。 注意形容词、副词的情感色彩。 转折处。 情态动词(should/must/could...)+建议or希望变成xxx。 猜词题 𐟔 标志:“xx”most probably means! 划出定位好的句子: 根据逻辑关系找同义词或反义词。 除表面意思外,提炼出不断重复的内容。 干扰选项特征:只理解词语字面意思。 推理判断题 𐟧  标志:infer、learn from、imply、suggest、conclude 首先不做推理,而是做比较,尤其是关注反复强调的内容(正面或侧面描写的强调)。 注意同义改写。 有细节时,细节需和选项一致;可选-没细节时,看主旨一逻辑关系。 推理多在转折处即逻辑取反。 强化阶段 𐟒ꊨﻦ–‡章时: 梳理文章中的逻辑关系。 感情色彩。 同义表达。 题目解答时: 审题一做题型分类(六大题型)。 多做总结归纳(同一题型进行分类汇总)。 选项易在比较级上出错,非绝对性用词的选项往往正确率更高。 希望这些总结能帮到大家,特别是那些和我一样喜欢在查房和上班摸鱼的时候多看看这些方法的朋友们。加油!𐟒ꀀ

no one和nobody的区别有哪些 𐟓Œ none 的妙用 1️⃣ none 是 all 的反义词,意味着“没有人,没有什么东西,一个也不”。它既可以指人,也可以指物。 例如:None of the money on the table is mine. (桌子上的钱没有一分是我的。) 2️⃣ 当 none of 与复数名词、代词或单数集合名词连用时,动词可以用单数或复数形式。 例如:We have three sons but none of them lives nearby. (我们有三个儿子,但他们都不住附近。) 3️⃣ 回答 how many 或 how much 引起的特殊疑问句以及“any+n.”引起的一般疑问句时,要用 none。 例如:-How many students are there in the classroom? -None. (教室里有几个学生?-一个也没有。) 𐟓Œ no one 的独特之处 1️⃣ no one = nobody,意为“没有人”,只能指人,不能与 of 连用,作主语时,谓语动词只能用单数形式。 例如:No one/Nobody knows what our life will be like in fifty years. (没有人知道我们五十年后的生活会是什么样子。) 2️⃣ who 引导的特殊疑问句或 anyone, anybody 引起的一般疑问句要用 no one。 例如:-Who is in the classroom? -No one. (谁在教室里?-没有人。) 𐟓Œ nothing 的简单用法 1️⃣ nothing 只能指物,表示“没有什么(东西)”。不可与 of 短语连用,作主语时,谓语动词只能用单数形式。 例如:Nothing is impossible to a willing heart. (心之所愿,无事不成。) 2️⃣ 一般用来回答含 anything 的一般问句及 what 引起的特殊疑问句。 例如:-What is in the box? -Nothing. (盒子里是什么?-什么都没有。) -Can you see anything without glasses? -Nothing. (不戴眼镜你能看见什么吗?-什么都看不见。)

小学英语常用反义词(100组) 1. yes 是 -- no 不 2. come 来 -- go 去 3. fast 快 -- slow 慢 4. laugh 笑 -- cry 哭 5. pull 拉 -- push 推 6. hot 热 -- cold 冷 7. beautiful 美 -- ugly 丑 8. thin 瘦的 -- fat 胖的 9. get 得到-- lose 失去 10. far 远的 -- near 近的 11. fall 落下 -- rise 升起 12. old 旧的 -- new 新的 13. wide 宽 -- narrow 窄 14. light 轻的 -- heavy 重的 15. early 早的 -- late 迟的 16. back 背面 -- front 前面 17. long 长的 -- short 短的 18. accept 接受 -- refuse 拒绝 19. dry 干燥的 -- wet 潮湿的 20. before 之前 -- after 之后 21. hard 硬的 -- soft 软的 22. danger 危险 -- safety 安全 23. best 最好的 -- worst 最坏的 24. poor 贫穷的 -- rich 富裕的 25. young 年轻的 -- old 年老的 26. pain 痛苦 -- pleasure 快乐 27. punish 惩罚 -- reward 奖励 28. wake 醒来 -- sleep 睡觉 29. cheap 便宜的 -- expensive 昂贵的 30. clean 干净的 -- dirty 肮脏的 31. clever 聪明的 -- foolish 愚蠢的 32. dead 死的 -- alive, living 活的 33. excuse 宽恕-- blame 责备 34. delight 快乐 -- sadness 悲哀 35. finish 结束 -- begin, start 开始 36. hard 艰难的 -- easy 容易的 37. empty 空的 -- full 满的 38. high 高的 -- low 低的 39. great 大的 -- small 小的 40. forget 忘记 -- remember 记得 41. leave 离开 -- arrive 到达 42. inside 在里面 -- outside 在外面 43. glad 高兴的 -- sad 悲哀的 44. entrance 入口 -- exit 出口 45. hold 拿住 -- drop 掉落 46. in 在里面 -- out 在外面 47. miss 未击中 -- hit 击中 48. like 喜欢 -- hate 憎恨 49. here 在这里 -- there 在那里 50. gather 一般的 -- special 特别的 51. many 许多 -- few 很少 52. all 全部 -- none 全无 53. more 更多的 -- less, fewer 更少的 54. most 最多的 -- least, fewest 最少的 55. dark 黑暗的 -- bright, light 明亮的 56. neat/tidy 整齐的 -- messy 凌乱的 57. never 从未 -- ever 曾经 58. next 下一个 -- last 上一个 59. nobody 无一人 -- everybody 每个人 60. now 现在 -- then 当时 61. above 在……上 -- below 在……下 62. often 经常 -- seldom 很少 63. ordinary 平常的 -- unusual 不平常的 64. open 打开(的) -- close(d) 关闭(的) 65. over 在……上 -- under 在……下 66. better 更好的 -- worse 更坏的 67. pass 通过;及格 -- fail 未通过;不及格 68. leave 离开 -- stay 逗留 69. always 总是 -- sometimes 有时 70. into 到……里面 -- out of 从……里向外 71. right 右边(的) -- left 左边(的) 72. right 正确的 -- wrong 错误的 73. rough 粗糙 -- smooth 平滑 74. raise 举起 -- lay 放下 75. receive 收到 -- send 送出 76. safe 安全的 -- dangerous 危险的 77. same 相同的 -- different 不同的 78. shy 害羞 -- social 大胆 79. serious 严肃 -- silly 无聊 80. good 好的 -- bad, ill, poor 坏的;恶劣的 81. tall (个子)高的 -- short (个子)矮的 82. take 拿走 -- give 给予 83. take 带走 -- bring 带来 84. ill 生病的 -- healthy, well 健康的 85. tight 紧的 -- loose 松的 86. unlike 与……不一样 -- like 与……一样 87. understanding 理解 -- misunderstanding 误解 88. unfair 不公平的 -- fair 公平的 89. up 向上 -- down 向下 90. useful 有用的 -- useless 无用的 91. cloudy 天阴的 -- clear, sunny 晴朗的 92. weak 虚弱的 -- strong 强壮的 93. win 胜利;赢得 -- lose 失败;丢失 94. warm 暖和的 -- cool 凉快 95. innocent 无罪的 -- guilty 有罪的 96. kill 杀死 -- save 救活 97. certainly 当然地 -- perhaps, maybe 或许;大概 98. younger 年少的 -- elder 年纪较大的 99. yet 还未 -- already 已经 100. alone 单独地 -- together 一起

𐟎쥅륹𔧺礸Š册英语Unit5知识整理𐟓š 𐟓–Unit5词汇精讲 plan (1)作可数名词,意为“计划,方案”。例如:What are your plans?你的计划是什么? Make a plan for studying, please.请制定学习计划。 (2)作动词,意为“计划,打算”,其现在分词为planning,过去式和过去分词为planned。常用于plan to do sth.表示“计划干某事”。例如:They are planning a weekend hike.他们正在计划本周末的远足。 find out find out意为“找到,发现,查明”,多指通过调查、询问、打听、研究之后“弄明白”。通常含有“经过困难、曲折”之后才找出难以找到的东西。例如:Please find out when the train leaves.请查一下火车什么时候离站。 boring boring是形容词,意为“令人厌烦的”,一般用来说明事物的特征。例如:The story is boring.这个故事令人厌烦。 bored bored也是形容词,意为“感到厌烦的”,一般用来说明人的感受。例如:I'm bored with the book.我对这本书厌烦了。 stand (1)stand用作不及物动词,意为“站(着),站起来”。例如:My legs were so weak that I could hardly stand. (2)stand也意为“(物体)立在(某处),位于(某处)”。例如:The village stands at the foot of the hill.那个村庄位于山脚下。 (3)stand意为“忍受”,常用于否定句或疑问句,后接名词、代词或动词-ing形式。例如:I just can't stand the cold.我受不了那么冷。 expect (1)expect表示“期待,期望”,通常为及物动词,直接加宾语,还可接不定式的复合结构。例如:We should not expect success overnight.我们不能期望一夜之间就取得成功。That's just what we expected.那正是我们所期望的。 (2)expect还可表示“预计,预料”等,后接动词时要用不定式,不用动名词。例如:I expect a storm.我预计会有场暴风雨来。 (3)expect后可接that从句,若从句谓语为否定,注意否定的前移。例如:I don't expect that he has done such a thing.我预料他不会干出这种事来。 appear appear用作连系动词,其意为“似乎,好像”,其后的表语可以是:不定式、形容词、名词或从句。例如:He appeared to be talking to himself.他仿佛在跟自己讲话。She doesn't appear to know anything about it.她似乎对此一无所知。 successful success表示抽象意义的“成功”,是不可数名词;表示具体意义的“成功的人或事”,则是可数名词。例如:Failure is the mother of success.失败是成功之母。His new book was a great success.他新出版的书获得了巨大成功。 common common意为“普通的,共同的,一般的(无比较级)”。例如:It's a common mistake.这是常见的错误。The flower is common in spring这种花春天很常见。 unlucky unlucky是lucky的反义词,意为“不幸的”。例如:Some people think it is unlucky to look at a new moon through glass.有些人认为透过玻璃看新月是不吉利的。 dress up dress up(in)表示“穿上…盛装,用……装饰”。例如:Children dress up in costumes at night on Halloween.在万圣节晚上孩子们穿上盛装。He went to the party and dressed up as an old soldier.他去参加了晚会,而且扮成了一个老兵。 𐟓Unit5句式精讲 I don't mind them. mind作及物动词,意为“介意、照料、留神、注意”。常用于疑问句、否定句、条件句中,后面接名词、代词、动词-ing形式或从句。例如:Would you mind opening the window?你介意打开窗户吗? Don't mind me.不要管我。 I love soap operas. 动词love表示“喜欢、喜爱”,与like同义,后可跟名词、代词、动名词或动词不定式作宾语。…ouldlike to do sth.也可以表示为wouldlove to do sth.意为“愿意做某事”。例如:Would you like to go shopping with us?你愿意和我一起去买东西吗? -Yes, 'dlove to.是的,我愿意去。We love each other.

𐟕𐯸 时间状语从句的奥秘 𐟕𐯸 𐟔 时间状语从句是英语语法中的一个重要部分,它可以帮助我们更清晰地表达时间关系。下面是一些练习题,让我们一起来看看吧! 1️⃣ 她正在弹吉他,当她妹妹在唱歌时。(用过去进行时填空) 𐟔„ 答案:was playing / was singing 2️⃣ 我一直等到他做完作业。(用过去完成时填空) 𐟔„ 答案:had finished 3️⃣ 当我到达车站时,他已经离开了。(用过去完成时填空) 𐟔„ 答案:arrived / had left 4️⃣ 自从他离开这里以来,彼得就一直住在他的家乡。(用现在完成时填空) 𐟔„ 答案:has lived 5️⃣ 他们在谈话时,我正在做我的家庭作业。(用过去进行时填空) 𐟔„ 答案:were talking / was doing 6️⃣ 当她正在看电视时,她听到房间外面有声音。(用过去进行时填空) 𐟔„ 答案:was watching / heard 7️⃣ 教室什么时候停电的?今天早上,我在上物理课的时候。(用过去进行时填空) 𐟔„ 答案:was giving 8️⃣ 在操作这个扫地机器人之前,我应该先看一下说明书。(用一般现在时填空) 𐟔„ 答案:operate 9️⃣ 我妹妹醒来时,有人在敲门。(用过去进行时填空) 𐟔„ 答案:was knocking 𐟔Ÿ 当孩子们在附近的桌子旁开心地聊天时,凯特正一个人坐着。(用现在进行时填空) 𐟔„ 答案:sitting 1️⃣1️⃣ 自从他咳嗽得很厉害后,他就把烟戒了。(用过去完成时填空) 𐟔„ 答案:caught 1️⃣2️⃣ 生活就像洗热水澡。当您在其中时感觉很好,但是停留时间越长,您就会变得有越多皱纹。(用一般现在时填空) 𐟔„ 答案:fels 1️⃣3️⃣ 凯莉在喝水之前把水煮了。(用过去式填空) 𐟔„ 答案:boiled 1️⃣4️⃣ 看那部无聊的电影时,我太困了,眼睛都睁不开了。(用形容词填空) 𐟔„ 答案:sleepy 1️⃣5️⃣ 在吃的时候我喜欢听轻音乐。(用现在进行时填空) 𐟔„ 答案:eating / while I am eating, I like to listen to light music. 1️⃣6️⃣ 我妈妈总是让我在周末打扫房子。(用一般现在时填空) 𐟔„ 答案:cleaning 1️⃣7️⃣ 他和陌生人在一起总是很不自在,因为他不知道该和他们说什么。(用反义词填空) 𐟔„ 答案:uncomfortable 1️⃣8️⃣ 你觉得什么能让你放松?(用形容词填空) 𐟔„ 答案:relaxed 1️⃣9️⃣ 晚饭后散步是一种好习惯。(用不定式填空) 𐟔„ 答案:to take / It is a good habit to take a walk after dinner. 2️⃣0️⃣ 昨晚我正在看书的时候,电话响了。(用过去进行时填空) 𐟔„ 答案:rang / was reading / rang, was reading / rang, was reading.

托福口语快速提分秘籍!别错过! 托福口语分数低?别急,看完这篇文章,你会明白如何快速提分! 𐟑‰ 有效积累 积累词汇 以“important”为例,从两个方面进行近义积累: a) 找出表示“important”的单词,如“vital”、“pivotal”、“prominent”、“integral”、“indispensable”等。 b) 掌握表示“important”的短语,如“be a top priority”、“be high on the agenda”。同样,积累其他常见单词,如“useful”、“interesting”,丰富你的口语词汇库。 积累句型 掌握一些常用的句子结构、连接词和从句,可以让你的表达更加生动。例如: I like to play video games. 可以改为 Video games are attracttive to me. 或 It is appealing to do some entertaining activities like video games. 积累话题 每天积累一些常见考试话题,如“学习”、“工作”、“政治”,掌握相关论点和论据,丰富你的语料库。 𐟑‰ 大量反复练习 练习发音 不要过于追求地道的发音。模仿阅读和听力材料中的语调、语速和重音,然后记录一个句子。如果你能用语音把这句话转换成文字,那就没什么大问题。 句子练习 对于一些常用的句子,多练习,直到非常流利甚至顺口说出。例如:“I like to play video games.” 可以习惯性地表达为 “Video games are attracttive to me.” 刷TPO 前面的积累和练习都是为了更好地做题。刷题也能迫使你进行口语输出,不断丰富你的语料库。 𐟑‰ 做好内容安排 时间安排 开头10秒解释文章中心,作为开头句,中间两部分最好对半。如果最后还有时间,简单总结一下即可。 结构安排 采用“总分结构”:一句总句说明观点,然后用具体的论据和例子来支持观点。保证内容有条理,少说重复。

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