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呼风唤雨的世纪在线播放_呼风唤雨的5个问题(2024年11月免费观看)

内容来源：惠生活优选所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

呼风唤雨的世纪

四年级语文《呼风唤雨的世纪》课堂精要 𐟓š 四年级的同学们，大家在语文课本上已经学到了哪里呢？今天我们来聊聊第7课《呼风唤雨的世纪》。 1️⃣ 课文知识点回顾千里眼：指那些能远眺的神奇眼睛，比如望远镜和电视。顺风耳：能听到远处的声音，比如手机和收音机。白日梦：比喻不切实际的幻想。门外汉：对某方面完全不了解的人。 2️⃣ 课题解读 “呼风唤雨的世纪”这个题目很有趣吧？它比喻人类在20世纪里展现了改变自然的力量。 3️⃣ 20世纪的成就与诗句用一句古诗来形容20世纪的科学技术变化：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗不仅美，还准确地描绘了20世纪科技变化的迅速和广泛。 4️⃣ 惯用语的扩展千里眼：望远镜、电视等。顺风耳：手机、收音机等。腾云驾雾：飞机、飞船、火箭等。 5️⃣ 四大发明的现代应用造纸术、印刷术、指南针、火药，这些古代的发明在今天依然有着重要的作用。同学们，希望这些内容能够帮助你们更好地理解《呼风唤雨的世纪》这一课。

课堂笔记，第七课呼风唤雨的世纪，四年级上册

小学语文教资面试必考课文清单𐟓š 𐟓† 教资面试即将来临，小学语文教师资格面试的考生们注意啦！ 𐟓š 面试内容主要集中在三到五年级的课文，建议大家重点熟悉这些课文。 𐟓– 试讲题库的顺序为：阅读课、古诗、文言文、拼音、识字。按照这个顺序来备考，事半功倍哦！ 𐟓 以下是高频考点课文清单：《纸的发明》《大青树下的小学》《观潮》《小虾》《鹿角和鹿腿》《荷花》《赵州桥》《陶罐和铁罐》《白鹅》《亡羊补牢》《清平乐ⷦ‘居》《彩色的梦》《听听，秋的声音》《走月亮》《白桦》《海上日出》《火烧云》《囊萤夜读》《猫》《呼风唤雨的世纪》《蜜蜂》《慢性子裁缝和急性子顾客》《蝴蝶的家》《墨梅》《金色的草地》《母鸡》《在牛肚子里旅行》《铺满金色巴掌的水泥道》《一块奶酪》《古对今》《我们奇妙的世界》《人之初》《动物儿歌》《搭船的鸟》《小毛虫》《小池》《宿新市徐公店》 𐟓š 备考建议：正确、流利、有感情地朗读课文。边读书边想象画面，体会词句的含义。引导学生感受大自然的壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 𐟓– 答辩准备：教学重难点是什么？自主、合作、探究的学习方式有哪些注意事项？ 𐟓 答辩参考：教学重点是正确、流利、有感情地朗读课文，边读书边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。教学难点是引导学生感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，引导学生与他人交流自己的阅读感受。自主、合作、探究的学习方式是适应时代要求和语文教学的一种有效方式。这种学习方式是指学生在教师的启发和帮助下，以自身为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，丰富语言的积累，培养主动探究、团结协作、勇于创新的精神。希望这份清单能帮助到大家，祝大家教资面试顺利通过！𐟎‰

四年级新挑战！提问策略单元 𐟌Ÿ 本单元以提问策略为核心，通过多篇课文和课后练习，帮助学生掌握如何从不同角度提出问题。 𐟌𑠣€Š一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》两篇文章，引导学生探索如何从多个角度提出问题，拓宽阅读理解的广度。 𐟌 《呼风唤雨的世纪》则侧重于筛选出对理解课文最有帮助的问题，强调问题的针对性和实用性。 𐟦‹ 《蝴蝶的家》作为略读课文，旨在让学生运用所学提问策略，筛选出对理解课文最值得思考的问题，并尝试解决。 𐟓 学生在学习过程中，应注意将提问策略与具体文章相结合，避免脱离文章内容，单纯判断问题的重要性。

𐟓š四年级上册第二单元重点速览 𐟌Ÿ第二单元知识点大揭秘𐟌Ÿ 𐟓–本单元涵盖了多篇精彩课文，包括《一个豆英里的五粒豆》、《夜间飞行的秘密》、《呼风唤雨的世纪》等，让我们一起来回顾一下这些课文的精彩内容吧！ 1️⃣《一个豆英里的五粒豆》 - 童话故事，讲述五粒豌豆的不同经历。 - 重点描写第五粒豌豆的神奇旅程，展现其顽强生命力。 2️⃣《夜间飞行的秘密》 - 揭秘蝙蝠夜间飞行的秘密，并启发我们探索科学的兴趣。 - 飞机在夜间飞行需要各个系统相互配合，而蝙蝠则是自然的导航专家。 3️⃣《呼风唤雨的世纪》 - 介绍了20世纪科技的飞速发展，展示了科学改变生活的美好画面。 - 科学技术使人类生活发生巨变，让我们的生活更加便捷和舒适。 𐟎‰这些课文不仅富有教育意义，还激发了我们对未来生活的无限憧憬。让我们一起继续探索四年级上册的更多精彩内容吧！𐟚€

呼风唤雨世纪：四年级语文课 𐟎秊™学目标： 1️⃣ 知识与技能：学生能够正确读写“呼风唤雨”等关键词汇，理解课文内容。 2️⃣ 过程与方法：通过提问和讨论，引导学生深入理解课文，培养他们的阅读能力和思考习惯。 3️⃣ 情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣，理解科学技术对人类生活的影响。 𐟓–教学过程： 1️⃣ 激趣导入，揭示课题播放《西游记》中龙王呼风唤雨的视频片段，引导学生回忆并讨论西游记中的神话人物。然后过渡到现实世界中人类也能做到呼风唤雨的奇迹。 2️⃣ 再读课文，自主提问学生默读课文，结合之前学到的提问方法，边读边提问。然后整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 3️⃣ 深入研讨，理解课文教师引导学生阅读课文第3-4自然段，对比农耕社会和现代社会的变化。然后讨论“呼风唤雨”的含义，区分“发明”和“发现”，并思考人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”。 4️⃣ 提出新问题，拓展思维学生再次默读课文，提出自己不懂的新问题。教师引导学生尝试提出新问题，并归纳整理，保留对理解课文有帮助的问题。 5️⃣ 归纳方法，梳理内容学生归纳学习法，去掉不影响对课文内容理解的问题。然后查阅资料解决剩余问题，可以引发深入思考的问题可以留待以后解决。 6️⃣ 拓展延伸，激发兴趣教师提问学生20世纪还有哪些出乎意料的发现和发明，并鼓励学生在课后通过资料搜集了解更多相关信息。 𐟒ᦕ™学反思：在教学中，应鼓励学生进行预习，通过资料搜集解决一部分问题，这样在课堂上可以有更多的时间进行交流和思考。同时，教师也要注意提问的质量，确保提出的问题能够引发学生的思考兴趣。

四年级语文1-8单元预习要点全掌握𐟓– 𐟓š 四年级语文1-8单元的预习要点已经整理好了！涵盖了必背课文、日积月累以及古诗词等重点内容，帮助大家在读读背背中不掉队𐟌Ÿ。 𐟔 课文内容：《蝙蝠和雷达》激发了观察生活的兴趣，培养了认识事物的能力。《呼风唤雨的世纪》通过对比手法，展示了科学技术给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了热爱科学和学习科学的兴趣。《蝴蝶的家》告诉我们关心弱小，帮助需要帮助的小动物。《雪梅》告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 𐟓 特殊类型词语归纳： ABB：白花花、亮晶晶、乐呵呵、水汪汪、胖乎乎 AABB：高高兴兴、明明白白、严严实实、舒舒服服、来来往往 ABAB：商量商量、收拾收拾、讨论讨论、研究研究、考虑考虑 ABAC：不闻不问、不紧不慢、不慌不忙、不三不四、不知不觉 AABC：心心相印、彬彬有礼、井井有条、楚楚动人、恋恋不舍 ABCC：得意洋洋、空空如也、可怜巴巴、无所事事、人影绰绰 𐟓– 成语特点归纳：三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间含近义词的成语：生龙活虎、胡言乱语、东奔西走、狂风暴雨、千言万语表示性格特点的成语：平易近人、能说会道、温柔体贴、通情达理描写神态表情的成语：满面春光、眉开眼笑、神采奕奕、垂头丧气关于读书学习的成语：一丝不苟、专心致志、聚精会神、日积月累 𐟓– 家长们，快帮孩子们存下这些知识点吧，很难找全的哦！

四年级上册语文句子练习题合集𐟓š 四年级上册的语文句子练习题来啦！快打印出来给孩子做做看吧，真的很有用哦！𐟒ꊤ𘀣€按要求写句子难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改为陈述句）几座小山在云雾中若隐若现。（缩写句子）农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序意思不变）八月浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的。浪头高达数丈，撞击两岸的山崖。（根据意思写诗句）阿妈这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）深蓝色的天空里着无数半明半昧的星。（缩写句子）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写拟人句）稻像一块月光镀亮的银。（仿写比喻）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句） 20世纪是一个呼风唤雨的世纪改为反问句：难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？改为感叹句：20世纪真是一个呼风唤雨的世纪！改为双重否定句：20世纪不会不是个呼风唤雨的世纪。一个女孩对我说：“我想它们一定是藏在一个秘密的家里。”（改为转述句）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。改为“把”字句：科学家把许多绳子拉在一间屋子里。改为“被”字句：许多绳子被科学家拉在一间屋子里。细丝拉得爬山虎的嫩茎紧贴在墙上。（改为“被”字句和“把”字句）改为“被”字句：爬山虎的嫩茎被细丝拉在墙上。改为“把”字句：细丝把爬山虎的嫩茎拉在墙上。这座住宅真可以算是伟大的工程了。改为反问句：难道这座住宅不是伟大的工程吗？改为感叹句：这座住宅真是个伟大的工程！伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩写句子）盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）盘古开了混沌的宇宙。改为“把”字句：盘古把混沌的宇宙开了。改为“被”字句：混沌的宇宙被盘古开了。我们牵着风筝在田野里奔跑。（缩写句子）我们牵着风筝跑。改为“把”字句：我们牵着风筝在田野里奔跑。改为“被”字句：风筝被我们在田野里牵着奔跑。在我们看来，这是一朵多么漂亮的花啊！（改为陈述句、反问句、双重否定）改为陈述句：这是一朵多么漂亮的花啊！改为反问句：难道这不是一朵漂亮的花吗？改为双重否定：这是一朵非常漂亮的花。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（改“被”字句）

呼风唤雨的世纪手抄报 𐟌Ÿ呼风唤雨的世纪，科技如何改变我们的生活？𐟚€来看看我的手抄报吧，标题就是“科技改变生活”！𐟓𐊊𐟎觔𛧚„时候，我真的超级激动！感觉每一笔都在跳跃，好像科技小精灵在纸上翩翩起舞。𐟧š‍♀️ 𐟤”你们觉得科技带给我们最大的变化是什么呢？是不是觉得现在的生活比以前方便多了？𐟒쥿륜訯„论区告诉我吧，我超想知道你们的想法！一起聊聊科技的魔力吧！𐟒뢜芊𐟒•喜欢我的手抄报的话，别忘了点个赞哦！你们的支持是我最大的动力！𐟙Œ

𐟓š四上第七课探秘《呼风唤雨的世纪》 𐟓– 深入探索四上第七课《呼风唤雨的世纪》，一起领略科技的力量！ 𐟔 首先，让我们来读一读这篇充满魅力的课文，感受它所描绘的科技变革时代。 𐟤” 接着，关注课文旁和文后的问题，思考它们是从哪些角度提出的，这有助于我们更深入地理解课文。 𐟒ᠧ篦ž思考，提出自己的问题，并记录下来与同学们交流。通过提问，我们能更好地理解和把握课文的精髓。 𐟌Ÿ 本课的重点是理解课文并筛选出对学习最有帮助的问题。而难点则在于联系生活实际，领悟课文最后一句话的深层含义。 𐟚€ 让我们一起踏上这场科技之旅，探索《呼风唤雨的世纪》带来的无限可能！

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