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言语训练最新视觉报道_言语训练的作用(2024年12月全程跟踪)

内容来源：惠生活优选所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

言语训练

𐟎𖠦𑽧웨𛃯𜚨𝠧š„言语表达更流畅！𐟒ꊥ𙦱𝧬›不仅是一种有趣的练习，还能帮助我们增强腹部肌肉力量和吹气气流，这对良好的发音和说话非常重要。𐟒蠩€š过吹汽笛，我们还能增强颚骨、唇部和舌头的感觉认知，学习发音位置，建立特定的肌肉力量，并减少或消除流涎情况，从而改善言语表达。𐟗㯸吹汽笛的规则： 𐟑堦ˆ人专用：只有成人才能使用吹气笛。 𐟎䠨耨ﭥ𗥥…𗯼š吹气笛是言语训练的工具，不是玩具！ 𐟓š 练习专用：吹气笛只能用于吹气练习，训练结束后请放在孩子不能触及的地方。 𐟦𗠥…觬줸€：孩子永远不能用牙齿咬着气笛！ 1号长笛： 𐟓 尺寸：21cm*2cm 𐟑„ 吹气口型：上下唇合唇 𐟎𖠨𛃯𜚥Œ唇音b, p, m，下唇F音，流口水控制 𐟎蠧‰𙧂𙯼š造型美观，按住不同孔可发出不同音调 𐟓š 辅助作用：认知早教，益智娱乐 𐟒ᠨ‡꧔褽“验：初始训练工具，可吹出多种音调，但不可吹奏完整乐曲，会有唾液，可拆开清洗。 2号嘴唇哨： 𐟓 尺寸：6cm*4cm 𐟑„ 吹气口型：上下唇合唇 𐟎𖠨𛃯𜚥Œ唇音b, p, m，下唇F音，流口水控制 𐟎蠧‰𙧂𙯼š嘴唇造型，吹气带动内部涡轮旋转 𐟓š 辅助作用：认知早教，益智娱乐 𐟒ᠨ‡꧔褽“验：可爱造型，吹动内部旋转力度儿童容易达到，嘴唇能感受到轻微的旋转震动伴有旋转声响。 3号滑动鸟笛： 𐟓 尺寸：12.5cm*3cm 𐟑„ 吹气口型：水平圆唇 𐟎𖠨𛃯𜚤𘋥”‡F音，圆唇基准音1u，i，zh，ch，sh，r，流口水控制 𐟎蠧‰𙧂𙯼š口型、气息、双手的相互配合，模仿鸟叫 𐟓š 辅助作用：自然界声音感知，益智娱乐 𐟒ᠨ‡꧔褽“验：仿声玩具，加水后吹同时匀速小幅度推拉铁丝，即可发出鸟叫，锻炼气息控制和上肢配合协调。 4号风车哨： 𐟓 尺寸：5.5cm*4.8cm 𐟑„ 吹气口型：上下唇合唇 𐟎𖠨𛃯𜚥Œ唇音b, p, m，下唇F音，流口水控制 𐟎蠧‰𙧂𙯼š双风车叶，吹气哨声同时带动风车旋转 𐟓š 辅助作用：声音与转动的配合，益智娱乐性较强 𐟒ᠨ‡꧔褽“验：声动同时，哨子吹响同时风叶旋转，力度不需太大就可吹响，比单纯发声哨子更吸引儿童。 5号蘑菇哨： 𐟓 尺寸：5.5cm*4.5cm 𐟑„ 吹气口型：上下唇合唇 𐟎𖠨𛃯𜚥Œ唇音b, p, m，下唇F音，流口水控制 𐟎蠧‰𙧂𙯼š蘑菇造型，吹气发出哨声 𐟓š 辅助作用：认知早教，听力感知，益智娱乐 𐟒ᠨ‡꧔褽“验：按放上面的小孔可发出不同音调哨声，力度适中。

𐟏奌𛩙⩇Œ的温馨咖啡时光𐟍𕊤𛊥䩦˜復ˆ妈入院康复的第九天，她逐渐适应了医院的节奏。早上9点，她和同病房的老伙伴一起参加了言语训练课。趁着这个时间，我去了医院2楼的熊爪咖啡店，点了一杯咖啡。这家店在市区非常受欢迎，顾客可以从洞里的毛茸茸的爪子里接过咖啡，画面非常治愈。松江的这家熊爪咖啡店是全国首家轮椅咖啡师培训基地。我点了一杯热门款熊本金橙拿铁，虽然口味中规中矩，但轮椅咖啡师热情的服务让人感到非常暖心。坐在连廊处，我欣赏着窗外的风景，正好听到两位病人家属在聊天。他们提到阳光楼病房虽然稍贵（两人一间），但可以住的时间长一些，但不能超过50天。养志楼床位费便宜（三人一间），但住院天数需要控制在30天左右。好了，就聊到这里吧，接下来我要陪妈妈去做康复项目啦。

如果确诊舌系带过短，并且其确实影响儿童的进食和发音，可以通过简单的系带矫治术纠正，如果孩子的发音可以很快恢复，则不需要处理，而如果孩子已经养成了不良的发音习惯，那么仍然需要对孩子进行专业的言语训练。网页链接

聋哑人戴助听器能正常说话吗？聋哑人戴上助听器后能否正常说话？首先，聋哑问题指的是那些已经错过了学习语言的关键期（2-3岁）的人。如果已经是成年人，那么即使进行康复训练，也很难学会说话。因为大脑长时间不处理声音信息，相应的区域已经退化了，听到的声音都像是噪声，无法分辨。就像狼孩一样，小时候不进行教育，长大后再给予教育，显然大脑的可塑性已经不高，进步非常困难。然而，如果很小的时候就开始佩戴助听器，并配合适当的言语训练，那么在没有耳蜗畸形或听神经发育不良的情况下，基本上能够正常说话，与普通人没有太大差别。这就是早期康复的重要性所在。具体来说，助听器可以帮助聋哑人更好地听到外界的声音，比如动物叫声、门铃声等，从而进行基本的沟通。但是，对于已经成年且错过了学习语言关键期的聋哑人来说，戴上助听器后能够说话的可能性不大。

蓝盈莹否认接受过医美手术，称其翘嘴唇是靠言语训练实现的。你同意吗？

认识脑卒中，赶紧收藏吧！ 𐟓š 脑卒中知识科普 𐟑€ 认识脑卒中 𐟒ᠦŒ𝦕‘大脑脑卒中是一种急性脑血管疾病，可能导致局部或全脑神经功能障碍，持续时间超过24小时。它包括脑梗死、脑出血和蛛网膜下腔出血等多种类型。 𐟒ꠥ𚷥䍧›„ 预防常见的并发症促进功能恢复充分发挥残余功能为主动性训练创造条件争取生活自理、回归家庭、社会及工作 𐟔砥𚷥䍦–𙦳• 物理治疗吞咽功能训练言语训练运动疗法物理因子治疗功能性刺激针对失语、构音障碍进行训练使喉部肌肉正常收缩扫码了解更多健康知识，赶紧收藏吧！

脑梗到什么程度属于后期？脑梗，也称为脑梗死，是由于脑部血管阻塞导致脑组织缺氧、坏死的一种严重疾病。那么，脑梗死到什么程度可以被视为后期呢？ 1、严重的功能障碍：包括肢体无力、感觉异常、言语障碍等，如偏瘫、失语、视物成双、吞咽困难等。这些症状可能严重影响患者的日常生活和自理能力。 2、意识障碍：患者出现意识模糊、昏迷等状态，对外界刺激反应减弱或消失，这是脑梗死病情危重的表现。 3、精神状态的改变：部分患者可能出现精神异常，如强哭、强笑、抑郁、焦虑等，这也是脑梗死后期的常见症状之一。日常注意事项： 1、饮食调整：每日饮食应清淡、少盐、低胆固醇。 2、康复训练：应在医生的指导下，进行有针对性的康复训练，如肢体功能训练、言语训练、吞咽训练等。如果大家对脑梗死后期的治疗和护理有任何疑问或者经验分享，欢迎在评论区留言。 #领航计划#

儿童言语训练：从模仿到发声第一步：动作模仿 𐟎𖊩Ÿ𓤹节奏模仿：播放有节奏的音乐，让儿童跟着示范者一起做动作，比如踏脚、点头、弯腰等。生活场景模仿：演示起床、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等日常动作，同时用故事形式解释。手部动作模仿：唱儿歌《小手拍拍》，鼓励儿童模仿动作。玩具动作模仿：利用球或玩具让儿童模仿抛、踢、拍、抱娃娃等动作。动物模仿：展示不同动物的叫声和形态，让儿童模仿。第二步：口部肌肉模仿 𐟌쯸 吹气活动：示范吹羽毛，让儿童模仿将羽毛吹动。彩色羽毛：将不同颜色的羽毛放在桌上，吹起羽毛让儿童模仿。棉花球吹动：在桌上划一条线，示范将棉花球从一端吹至终点，与儿童比赛。绉纸吹起：示范将剪碎的绉纸吹起，让儿童模仿。透明袋吹纸：将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹气，让儿童模仿。乒乓球吹入“龙门”：示范将乒乓球吹入桌上的“龙门”，让儿童模仿。吹蜡烛游戏：一起玩“过生日”的游戏，让儿童模仿吹蜡烛或吹肥皂泡。合唇活动：与儿童一起对着镜子涂唇膏，示范用纸巾夹在唇上印唇印，让儿童模仿。牛皮糖嚼吃：各持一块牛皮糖，示范嚼吃或用双唇夹着糖，让儿童模仿。唇发声游戏：示范将唇合拢发出“啪啪”声，让儿童模仿。伸舌活动：用木棒沾上麦芽糖，示范伸出舌头添着吃，让儿童模仿。扮鬼脸：示范伸出舌头四方摆动，让儿童模仿。白砂糖舔吃：在桌上放一碟白砂糖，示范伸出舌头舔吃，让儿童模仿。第三步：模仿发声 𐟐𞊥Š觉饏륣𐦨᤻🯼š看动物图书，模仿狗、猫、青蛙等动物的叫声。乐器声音模仿：模仿鼓、摇铃等乐器的声音。玩具车声音模仿：玩玩具汽车，发出“噼噼……叭叭”等驾车声音。纸筒车声音模仿：利用玩具车和长纸筒作游戏，示范将车推进纸筒并发出“呜呜”声，让儿童模仿。通过这些活动，可以帮助儿童发展言语和动作协调能力，促进语言发展。

孩子说话声音小？这些游戏帮你轻松解决！ 𐟌Ÿ很多家长都会遇到这样的问题：“我家孩子说话声音太小；说长句子时总是要换气；说话节奏也不对；送气音发不出来。”这到底是怎么回事呢？ 𐟌Ÿ其实，语言表达不仅仅是嘴巴的事情，还涉及到听觉处理、声音理解、言语表达，最后通过口肌和气息的综合调控表现为“语言”。如果气息能力不足，对孩子的语言发育影响很大。 𐟌Ÿ呼吸功能不仅为我们提供氧气，还为发声提供动力支持。呼吸训练的目的是为了提高孩子对气息的控制能力，因此在言语训练中气息训练至关重要。 𐟌Ÿ日常生活中有很多物品可以用来练习气息，比如孩子们都很喜欢的海洋球。下面就给大家介绍几个简单的呼吸训练小游戏，快来看看吧！ 𐟎ˆ游戏一：小球赶路玩法：准备两个纸杯，第一个纸杯扣在桌子上，第二个纸杯正放，并摆成一列。把海洋球放在第一个纸杯上，让孩子通过吹气把海洋球吹落至第二个纸杯。 𐟎ˆ游戏二：小球对抗赛玩法：家长和孩子面对面坐在桌子两侧，手拉手围成一个区域，将海洋球放入其中，两人相互吹球。 𐟎ˆ游戏三：发射小球玩法：把一张卡纸卷成纸筒，把海洋球放进纸筒里，孩子双手举起纸筒，将海洋球吹出去。 𐟎ˆ游戏四：你吹我接玩法：孩子坐在桌子前，海洋球放在孩子面前的桌子上，家长手拿收纳筐站在对面，孩子吹球，家长负责接球。 𐟌Ÿ小小的海洋球不仅可以锻炼幼儿的气息，还能锻炼孩子的圆唇功能，同时巩固对颜色、大小的认知，以及点数能力等等！其实在我们日常生活中，很多物品都可以作为呼吸训练的工具，比如气球、泡泡水、纸条等。 𐟌Ÿ在孩子进行言语训练时，家长一定要积极参与并每天坚持，抓住孩子的兴趣点，往往事半功倍！

2岁多小孩还不会说话怎么办作为家长，当发现自家2岁多的孩子仍然不会说话时，心中难免充满焦虑和担忧。那么，这究竟是怎么回事呢？接下来分享给大家： 1、言语发展延迟：部分儿童在言语发展上存在天生的差异，需要更多时间来发展语言能力，这种延迟通常不影响其他方面的发育。进行特殊训练，包括语言训练和听力训练。家长应积极参与，与孩子多交流，提供丰富的语言环境。 2、听力问题：听力障碍会阻碍孩子正常听到和理解语言，从而影响其语言能力的发展。首先进行听力测试，确认问题后，可佩戴合适的助听器。在恢复听力后进行言语训练，帮助孩子重新获得语言能力。 3、发育迟缓：某些儿童可能由于发育迟缓或智力障碍而在语言发展上受到影响，表现为多方面发育滞后。进行全面的评估和治疗，包括康复训练、教育干预。康复训练可涵盖物理治疗、职业治疗和言语治疗等。注意事项有以下几点： 1、促进社交互动 2、定期检查 2岁多小孩还不会说话，可能是由多种原因造成的。家长应密切关注孩子的发育情况，及时进行评估和干预。通过增加陪伴、促进社交、定期检查和综合治疗等方法，可以有效帮助孩子提升语言能力。最重要的是，家长应保持耐心和关爱，与孩子一起度过这个成长的关键时期。 #领航计划#

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