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拼音听写最新视觉报道_拼音听写训练题(2024年12月全程跟踪)

内容来源：惠生活优选所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

拼音听写

「love cooper」拼音听写本姓名：Cooper

𐟓š一年级第九周学习总结𐟓– 𐟓【本周学习进度】语文：复习了复韵母ie、㼥和er。数学：完成了第三单元的练习，重点是背土豆部分。 𐟓š【课外作业】语文：每天练习拼音4-6，阅读30分钟。数学：完成课本练习。 𐟌ˆ【延展作业】语文：练字认字3页、词语听写、拼音练习6-12、拼音听写、阅读理解2篇、第二单元测试卷。数学：计算练习、举一反三B版1-2节。这周主要集中于拼音练习和识字，平时自己练习，周末进行听写过关。数学方面，做了很多页的口算练习，周末补上了举一反三B版1-2节。 𐟘„虽然计划了很多内容，但有时难免会有变化。这周我出差了六天，孩子的作业只能靠自己完成。平日里，我让孩子自己练习拼音、写字和口算，这几类资料各有一本，孩子也很主动地安排自己的时间。 𐟎‰周末要上舞蹈课，还回了一趟老家，延展作业没有时间完成，原计划的举一反三第三节只能留到下周平日补上。 𐟑颀𐟏륯𙤺Ž一年级的家长来说，可能很多都会像我一样准备了各种资料。规划学习时，要注意主次之分，资料要精简。比如数学资料中，《举一反三》是与课本相关的浅奥，有视频讲解，每个知识点都能听听老师讲的方法。《思维训练》是按知识点设计的练习，没有讲解，可以作为查漏补缺。《幼小一日一练》是幼小衔接时的练习册，主要涉及连加连减。《学霸冲A卷》适合在课程单元结束后做，用于期中期末复习。 𐟓–语文资料方面，《阅读理解》《看图说话》《看图写话》是循序渐进的过程，除了认字写字，就是阅读这个板块了。目前孩子可以自主阅读，下周计划增加《小古文分级阅读》，需要家长陪读。 𐟓š通过整理资料，思路更加清晰。学习规划让孩子有了主动学习的意识，学习习惯也在一点一滴地积累，这周明显有进步。

𐟓š一年级拼音听写训练全攻略𐟎犰ŸŽˆ想要提升一年级孩子的拼音听写能力吗？这里有一套全面的听写训练方案，帮助孩子们更好地掌握拼音和词语。 𐟓– 通过生动的听写游戏，让孩子们在玩乐中学习，激发他们对语文的兴趣。 𐟎砦—奐쥆™练习，让孩子们逐步掌握更多的生字词，提升他们的语文基础。 𐟓𑠥ˆ駔觎𐤻㧧‘技，通过小程序进行听写训练，方便快捷，省心省力。 𐟓š 专业的语文老师推荐，让孩子们在专业的指导下进行听写练习，效果更佳。 𐟌Ÿ 快来加入我们的听写训练，让孩子们的语文水平更上一层楼吧！

𐟓š一年级第十周学习总结𐟓ˆ 𐟓–【本周学习内容】语文：学习了语文园地三数学：完成了第三单元，特别是7小鸡吃食部分 𐟓【课外作业】语文：每天练习拼音书写，阅读30分钟数学：完成课本练习 𐟎裀延展作业】语文：练字认字2页、词语听写、拼音练习13-15、拼音听写、第三单元测试卷数学：小练习5张、举一反三AB第四节 𐟖‹️识字和练字是孩子们的最爱，目前只要求认字并听写过关。我们使用了一本打印的资料，之后会找一本写字不太多、有笔顺笔画和组词的同步字帖。 𐟔„拼音部分进行了浅浅的复习，特别是zcs和z h c h s h容易混淆。 𐟧𐥭榖𙩝⯼Œ进行了20以内连加连减的练习，包括不退位和不进位的情况，作为口算练习。 𐟓š一口气完成了上周落下的举一反三3和这周计划的4，特别是《排队问题》是书本第四单元内容，再跟着老师的讲解方法过一遍就可以了。 𐟑€已经发现小雨更喜欢语文，拼音、识字和试卷都能独立完成，而数学则需要更多的引导。 𐟒ꦯ当看到孩子在学校自信的表现，回家后第一时间要完成作业（老师布置的很积极），虽然需要“连哄带骗”才能完成妈妈牌作业，但所有的陪伴都是值得的。 𐟌Ÿ没有培养学霸的心，只愿不辜负时光。

𐟓…一年级小朋友的时间管理计划 𐟑‹大家好！这是我家的时间安排计划，希望能得到大家的建议和帮助！ 𐟏 5:20 回家 - 6:10 楼下玩耍：为了确保孩子有足够的运动量。 𐟛6:10 - 7:00 洗澡吃饭：让孩子放松一下，准备晚餐。 𐟓š7:15 - 7:50 完成作业：中间可以休息一下，吃点水果或者做些家务。 𐟕𐯸8:00 - 8:40 额外学习：口算5分钟、小奥3题10分钟、拼音听写10分钟、英语课本15分钟。 𐟎𛸺45 - 9:00 练琴：为了让孩子在音乐方面有所发展。 𐟓–9:15 - 9:30 睡前阅读：让孩子在睡前放松，享受阅读的乐趣。 𐟌™9:30 关灯睡觉：确保孩子有足够的睡眠。 𐟒᤻夸Š是每天的安排，虽然已经很紧凑，但总觉得时间不够用。比如，还想增加练字和英语拼读的时间，想把口算和奥数在一天内完成，增加阅读时间。课本的学习也只能堆在周末。数学相对简单，目前基本放弃了一年级上的课内数学。 𐟤”请问大家有什么建议或者需要调整的地方吗？希望能得到你们的指导！

小学语文复习与预习全攻略，家长必看！小学语文的学习秘诀都藏在课本里。对于刚上一年级的孩子来说，抓住课本内容至关重要！每天坚持复习和预习，不仅能掌握课本知识，还能培养孩子的学习习惯，让小学六年的语文考试都不再是问题。赶紧收藏起来吧！复习三步走：复习生字、词语𐟓š 重点是笔顺、书写和听写。每个字至少写一排，并纠正书写格式。听写时，将已学过的生字组词，并带拼音听写。还可以补充组词，讲解一字多义。复习课文𐟓– 朗诵课文，并关注课后练习。比如背诵全文或进行仿句练习。对于《小小的船》这样的课文，可以进行叠词形容词的训练。还可以补充提问，比如《江南》一课中后五句之间的关系，或者诗歌中大量描写莲叶和鱼儿，表达了采莲人什么样的心情。完成补充习题𐟓 可以使用一些课后练习册，比如53天天练、默写能手等。这些练习都比较简单，主要考察熟练度，所以必须计时完成，一个课后练习最好在5-6分钟内完成。预习三步走：圈画𐟖️ 标出自然段，在课文中圈出双线格的二类字，划出田字格的一类字。读𐟓– 先读生字（田字格与双线格），再读课文。双线格有能力的可以遮挡拼音进行认读，田字格有能力可以照着说笔顺。课文读熟练即可，一般情况读3遍左右。写𐟓 给双线格的字进行组词，并写在书上。一般情况我会让孩子先口头组词，再挑选两个书写简单一点的词，或者写拼音。同时我会拿上词典，给他进行补充字意和组词，不求记住，只求听过。相对于复习，预习步骤其实很简单，但往往被家长忽略。一定要在一年级养成预习习惯，后面一直到六年级就不用愁了，因为孩子识字多了，就可以自行使用工具书完成预习了。同时，了解孩子的课本进度和老师讲解的程度也非常关键。家长们会发现，掌握这些方法后，孩子的语文学习会变得更加轻松和高效。关注我，让我们一起助力孩子的学习成长！

一年级拼音听写常见错误及技巧在一年级的拼音听写中，学生们常常会犯一些常见的错误。以下是几个需要特别注意的地方： 𐟌𑠥㰨𐃦 ‡注错误：例如，将“马”读作“ma”，而正确的是“m玢€；“你”读作“ni”，而正确的是“n㭢€；“齐”读作“qi”，而正确的是“q㭢€；“打”读作“da”，而正确的是“d玢€。 𐟌𑠥㰨𐃦𜏦 ‡：有些同学在听写时，可能会漏掉声调，例如“打鼓”应标为“d玠g產€，但有些同学可能会写成“da gu”。 𐟌𑠢/d不分： “大”应读作“d㠢€，而“地”应读作“d㬢€；“大米”应读作“d㠠m琢€，而“白萝卜”应读作“b㡠lu㳠bo”。 𐟌𑠴写镜面了：例如，“斧头”应写为“f㺠t䫢€，但有些同学可能会写成“t㭢€；“泥土”应写为“n㭠t產€，但有些同学可能会写成“產€。以下是一些具体的听写练习： d㠠d㬊d㠠m琊b㡠lu㳠bo f㺠t䫊n㭠t甊m玠y琊n㭠t甊q㭠m玊d玠g甊通过这些练习，学生们可以更好地掌握拼音的正确发音和书写，避免常见的错误。

如何让孩子从普通到优秀？听写训练的秘密你有没有发现，孩子的学习成绩总是提不上去？尤其是语文，总觉得孩子识字写字的能力差，词汇量也不够？其实，这背后有一个非常关键的教学习惯和学习习惯，那就是——听写！首先，听写是巩固生字和拼音的好方法。每上完一篇课文后，我都会让孩子们拿出专门的听写本，然后我报课文中的重要词语，孩子们听写。听写的时候一定要带拼音哦！听写完了之后，孩子们需要排队来找我订正，错一题抄三遍，然后再听写，直到写对为止。这些年我一直这么做，所以考试中看拼音写词语的题目，几乎很少有学生错！为什么听写这么重要呢？首先，听写训练能让学生强化词汇、文言解释、文学常识以及古诗文名句的积累。仅仅靠朗读训练和完成一些字词练习是远远不够的，而听写训练恰好能弥补这一缺陷。在听写过程中，学生不仅能不断加深对词汇的理解，还能训练“我手写我闻，我手写我语”的“习作”能力，对消灭错别字、丰富词汇语句也大有好处。其次，听写训练能训练学生的语感，提高他们的智力。听写训练一方面要凭借语音感知唤起对相应字词的识记，另一方面又须迅速地将音、义转化成形、义并做出输出反应。这样，在听写训练中可以不断敏化学生的语感。同时，科学有效的听写训练必须以学生高度集中的注意力和耳、脑、手并用的协调运转能力为基础。即听即写的听写比之抄写、默写有更严格的智力品质要求。它有助于训练和培养学生的反应能力、注意能力和记忆能力，并促进他们的智力素养的开发与提高。所以，家长们，对于孩子的学习，我们务必做到不心疼、不矫情、不怠慢！坚持每日听写，简单的事情重复做，事情就会变得不简单。冰冻三尺非一日之寒，语文学习都是慢慢积累的。只要你们去照做，必会收获！相信我，听写训练是一个非常有效的方法，只要坚持，孩子们的语文水平一定会大有提升！𐟒ꀀ

如何引导孩子深度思考并持续学习？昨天，我儿子在学校听写中取得了满分，这让我非常激动。于是，我兴奋地告诉他：“儿子，你今天在学校听写全对了！”他回应道：“对呀，妈妈，因为今天没有听写拼音，全是词语。” 我继续鼓励他：“你这么快就总结了呀！真棒！（一个大大的拥抱）还有吗？这么帅气的结果，你还做到了什么呢？”他回答：“有2个词，我们周末刚好复习过。” 我继续追问：“哇，还有吗？”他想了想，说：“我不知道了…” 我给他讲了一个小故事：“小明很饿很饿，他就买了几个包子，吃到第5个的时候他就饱了，然后他想…我真笨，早知道就吃第5个包子就好了，这样我就直接能吃饱了呀！”他立刻反驳：“诶…诶…妈妈，小明搞错了，不是直接吃第五个就饱了，是因为他前面吃了4个，到第5个才饱的，好吗！” 我笑着继续：“哈哈，我的故事还没讲完，你就已经能抓到我想分享给你的重点了，为你强大的逻辑系统点赞，（敲敲他的脑袋）大脑里的逻辑呀逻辑，谢谢你！”他满足地笑了。我继续说：“嘻嘻嘻，妈妈有注意到你每天都很认真的在听写，而且每次都是主动地完成作业，在之前没有全对的情况下，也没有陷在情绪中，而是积极努力的练习，正是因为你的努力和坚持，所以才取得了今天的结果。” 他开心地说：“好的，妈妈，我们快点回去，我还要给你看一个小惊喜。” 这不仅仅是对结果的重视，更是对过程的关注。作为妈妈，我要做的就是看见他的努力，并给予他支持和鼓励。让我们一起成长，自带能量！加油！加油！

你真的会听写吗？快速提高语文基础的小技巧嘿，大家好！最近期末考试忙得不可开交，抽空来跟大家聊聊语文听写那些事儿。很多人可能觉得听写只是个小事儿，但其实，对于基础薄弱的班级来说，听写可是救命稻草啊！听什么？𐟤” 首先，咱们得搞清楚给孩子听写啥内容。书本上的字词、生字组词、课文中的重点词语、课文后的读读写写、古诗词、语文园地的词语和日积月累……这些都得听写！别嫌多，这些都是基础。特别是书上的生字词、生字组词和重点词语，用【看拼音写词语出题器】这个小程序就能搞定。你只需要选择适合学生的字词和格式，就能快速生成听写音频。一播放，学生跟着默写，老师都不用亲自报词语了，简直是老师的福音啊！这样还能缓解用嗓疲劳。怎么听？𐟑‚ 接下来，咱们聊聊怎么给学生听写。听写两遍：我会给学生同样的字词听写两遍。第一遍听完后，让学生快速自查一遍，自己纠错，这样记忆会更深刻。第二遍要求：第二遍听写时，我会提出要求，每个人不能错超过5个字，超过了的订正字词的次数就要翻倍。特别要强调一点：老师必须自己批改学生的字词，学生才会重视听写。我一般都是用【看拼音写词语出题器】来“拍照批改”，省事又方便。错词还可以直接加入到线上错题本里，全班的错题本都可以建，班级的高频错词都能一目了然。多次反复：根据艾宾浩斯记忆曲线，听写不是一遍过，而是两遍三遍甚至更多。尤其是学生的易错字词，老师都要记下来，用【看拼音写词语出题器】将错词收集起来。以后给学生每单元、每周再次听写易错词就很方便了，多次反复听写加深印象。重视听写的重要性𐟒ꊊ别觉得听写浪费时间，其实它的重要性不容小觑。只要足够重视它，你会发现收获满满的进步！希望这些小技巧能帮到大家，让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

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