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阳的笔顺怎么写在线播放_水的笔顺怎么写呀(2024年11月免费观看)

内容来源：惠生活优选所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

阳的笔顺怎么写

一个月自学日语：从零到听歌记假名最近，我疯狂地学习了五十音图，每天都在反复听和写。终于，我达到了能够根据发音写出假名，甚至听日语歌时也能听写出假名的程度。这真是一个惊人的进步，我自己都为自己感到骄傲！𐟎‰ 今天，我突然想到要把自己的学习过程记录下来，这不仅是为了激励自己，也希望能给大家一些鼓励。不过，希望大家不要介意我的字写得不好，我已经尽力了。𐟘… 我使用的是【水木外语】家的课程，跟着欣欣老师从零开始学习。虽然我现在还在N5及更初级的阶段，但老师是上外日语专业毕业的，发音非常地道，像日本的声优一样。老师在朗读对话时，真的很有动漫声优的感觉。𐟎䊊这个课程的设计非常系统合理，从五十音图开始，教书写笔顺、发音、口型，还有练习用的发音口型操。老师教单词时，经常会用一些有趣的记忆法。比如，老师在讲到“日傘”（ひがさ）这个单词时，用了“太阳伞”的例子：“太阳(ひ)当头照，把伞(かさ)都晒出了两滴汗”，所以【日傘・ひがさ】这个单词要有浊音。讲到发音，这个课程有课后答疑，不仅可以跟着老师课上的带读进行练习，还可以把自己的朗读音频发到学习群内，有助教答疑和纠音。助教老师真的非常耐心，小的发音问题都会帮忙纠正，真的很感谢他们。𐟘Š 希望我的分享能给大家一些帮助，让我们一起加油学习日语吧！𐟒ꀀ

二语下《野外迷路》课文作业全攻略今天我们学习了课文17《要是你在野外迷了路》。以下是你今天的语文学习建议： 1⃣️ 拼读课本78页【田字格里】要写的9个生字：指、针、帮、助、导、永、碰、特、积。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的12个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文。 𐟔𘠨ﭦ𐔨恧ƒ�…亲切。 4⃣️ 说话训练 1、“天然”是什么意思？（指自然形成的，不是人工制造的。）想一想：生活中什么时候会用到“天然”这个词？（如：天然的温泉、天然的大理石、天然的水晶） 2、课文介绍了几种“天然的指南针”？（四种：太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。） 3、这些天然的指南针是怎样帮人们辨别方向的？（太阳：中午时太阳在南方，树的影子指向北方。）（北极星：晴天的晚上，高挂在北方。）（大树：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。）（沟渠中的积雪：化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。） 4、想一想：为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？（因为南方阳光充足，所以树叶长得多而密。） 5、结合自己的生活经验，说一说还有哪些辨别方向的办法？（观察蚂蚁的洞穴：蚂蚁的洞口一般都是朝南的。）（观察石头：石头干燥的一面是南方，潮湿有青苔的一面是北方。）（观察向日葵：向日葵的花朵早晨朝着东，傍晚朝着西。） 5⃣️ 课外阅读20分钟。

𐟓š听写语文：四年级下册重点 𐟓听写四年级下册语文《海上日出》啦！ 𐟔词语：清静、扩大、重荷、努力、夺日、范围、放射、透过重围、灿烂、分辨、不仅、代替、紫色。 𐟎𕥤š音字：荷（负荷/荷叶）、刹（刹那/刹车）。 𐟓–课文内容：作者巴金，被誉为“人民作家”，作品包括《家》、《春》、《秋》。文中描述了海上日出的壮丽景象，按太阳变化的顺序来写。 𐟌…课文结构：从时间、颜色、光亮、位置变化来刻画日出，表达了作者对自然奇观的喜爱。 𐟌Ÿ精彩句子：反问句“这不是很伟大的奇观吗？”强调了海上日出的雄伟。太阳“好像负着重荷似的”生动描绘了日出的艰难与美丽。 𐟒ᥰ贴士：听写时，注意字音、字形和笔顺哦！

𐟌𓩇Ž外迷路？大自然的指南针来帮忙！𐟧튰Ÿ“š 小学语文二下第六单元《要是你在野外迷了路》课件：根据2024年春季最新教材，结合温儒敏《教学设计与指导》，精心制作而成。 𐟌🠥›𔧻•单元主题“大自然的秘密”，让学生认识、掌握生字词，能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，感悟大自然的奥秘；并引导学生留心观察周围事物，做生活的有心人。 𐟓– 课件共49页，点击页面左下角可购买，包含全册课件/教案/朗读音频/笔顺动画/反思/说课稿/习题试卷等资源。 𐟌Ÿ 主要内容：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盖指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。大树也会来帮忙。枝叶圆的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。冬天，太阳从南边射过来，正对着沟渠的北边，北边这面受照射的时间长，化得快，南边这面背对着太阳，太阳照射不到，雪化得慢。积雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。要是你在野外迷了路，看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。 𐟌ˆ 通过这些生动的讲解和丰富的资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高语文学习效果。

小学语文错别字大揭秘：你中招了吗？中文真是博大精深，有时候一个字词背后藏着大大的哲理。不过，文字的世界里也有不少“坑”，尤其是那些长得像双胞胎的字，经常让人傻傻分不清。比如“日”和“目”，“辩”和“辨”，还有“辫”，这些字看起来差不多，但其实差别大了去了。比如“日”代表太阳，而“日”里面加一横就成了“目”，意思是眼睛。所以啊，咱们在学习的时候可得仔细了，多观察这些字的形体，搞清楚它们的笔画、笔顺、偏旁部首和结构。别小看这些细节，它们可是书写正确的基础。还要注意区分那些形近字，别让它们混淆了你的视线。总之，养成良好的文字使用习惯很重要！多练练字，多读读书，慢慢你就会发现这些字其实也没那么难区分了。加油吧，小同学们！𐟒ꀀ

𐟌𓰟栦Ž⧴⨯𞦖‡9《枫树上的喜鹊》的奥秘！今天，我们深入学习了课文9《枫树上的喜鹊》。以下是一些语文学习的小建议： 1️⃣ 拼读课本47页【田字格里】的8个生字：伞、姨、弟、便、教、游、戏、母。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以尝试练习书写这些字。 2️⃣ 认读【双蓝线里】的10个生字，并带拼音和组词。 3️⃣ 默读课文，要求不出声、不指读，避免一目十行。 4️⃣ 说话训练： 𐟐梀⬛ 课文中反复提到“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么？（“我”喜欢村子渡口旁的枫树；喜欢枫树上的喜鹊窝；喜欢窝里的喜鹊阿姨；喜欢刚出生的喜鹊弟弟；喜欢站在枫树下仰望他们，看喜鹊弟弟在喜鹊阿姨的教导下，一天天长大。） 𐟐梀⬛ “我”为什么会喜欢这棵枫树？（因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，还因为枫树上有一个喜鹊的窝。） 𐟐梀⬛ 想象一下，喜鹊阿姨还会教些什么呢？用“一会儿…一会儿…一会儿…”的句式来说一说。（示例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟飞翔，一会儿教他们找食物，一会儿教他们认字。） 𐟐梀⬛ 喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都只会发一个简单的“鹊”的音，为什么在“我”听来却有如此丰富的内容呢？这说明“我”是个怎样的孩子？（其实喜鹊一家的“语言交流”都是“我”天真的想象。这说明“我”是个有爱心、善于观察、想象力丰富的孩子。）通过这些活动，我们可以更好地理解课文，提高语文水平。加油！𐟓š𐟌Ÿ

𐟓š野外迷路？记住这些指南针！今天我们学习了课文17《要是你在野外迷了路》，一起来回顾下重点吧！𐟓– 𐟔𙩦–先，拼读课本78页的9个生字：指、针、帮、助、导，还有永、碰、特、积，记得带拼音和书空笔顺哦！𐟖‹️ 𐟌𓦎夸‹来，说说“天然”是什么意思？它就是指自然形成的，不是人工制造的。想想看，生活中哪些地方会用到这个词呢？比如“天然的温泉”、“天然的大理石”等。𐟒犊𐟌𒨯𞦖‡里介绍了四种“天然的指南针”，它们分别是：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。这些天然的指南针是怎么帮我们辨别方向的呢？𐟧튊1️⃣太阳：中午时，太阳在南方，树的影子就会指向北方。𐟌ž 2️⃣北极星：晴天的晚上，它高挂在北方，像颗闪亮的星星。𐟌Ÿ 3️⃣大树：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。因为南方阳光充足，树叶长得多而密。𐟌𓊊4️⃣沟渠中的积雪：化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。因为南方阳光强烈，雪化得快。❄️ 𐟤”你还知道哪些辨别方向的办法呢？比如观察蚂蚁的洞穴、向日葵的花朵、树木的年轮和石头的干燥程度等。这些方法都很实用哦！𐟑€ 最后，正确、流利地朗读课文，语气要热情亲切。这样，我们就能更好地理解和记住这些天然的指南针啦！𐟓š

二年级语文《羿射九日》课堂小结今天我们学习了课文24《羿射九日》。以下是对今天语文课的总结和建议： 1⃣️ 拼读课本107页【田字格里】要写的8个生字：觉、值、类、艰、弓、炎、害、此。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的13个生字。 3⃣️ 默读课文，不出声，不指读。 𐟔𘠩𛘨ﻦ—𖦊Š重点放在对内容的理解上。 4⃣️ 说话训练 1、羿为什么射日？（十个太阳一起跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地，给人类带来了灾难。） 2、后羿翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，这里的“九十九座高山”“九十九条大河”是准确的数字吗？从中表现了羿的什么品质？（这些都不是准确数字，是很多、数不清的意思。）（表现了羿不怕艰难险阻，一心造福百姓的美好品质。） 3、羿为什么留下最后一个太阳？（没有了太阳，整个世界将一片黑暗，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。） 4、想象一下，羿射下九日后，重现勃勃生机的大地还会有哪些景象？（森林越来越繁茂，鸟儿们在树上歌唱；草儿长得茂密，小马在草地上奔跑；小河清澈无比，鱼儿们欢快地游来游去……） 5、学完本文，你认为羿是一个怎样的人？（羿是一个英勇无畏、本领高强、一心为人类着想的人。） 6、你还知道哪些神话故事？（女娲补天、八仙过海、精卫填海、愚公移山、夸父逐日、嫦娥奔月。）

幼小衔接阅读规划：端正坐姿，培养好习惯！ 𐟌Ÿ 时间过得真快，我家洋洋明年就要上小学了。为了让他适应小学生活，我一直在努力培养他自主学习的习惯。从控笔、笔顺、笔画，到绘本阅读、绘画和逻辑思维，我都尽量让他在玩中学，学中玩。 𐟌ˆ 为了让孩子有个好的学习环境，我特意把阳台布置成了一个学习区域，光线充足，环境安静。老师也反映过，洋洋在幼儿园写字时常常低头弯腰，所以端正坐姿非常重要。我特意找了一款性价比高的学习椅，颜值在线，高度可以自由调节，这样即使用到高中也没问题。 𐟓 我根据家里空余位置的尺寸，选择了合适的桌面。我家空余的尺寸是1.8米长，120㗶0的空间大小刚好合适。如果家里不是组合的学习桌椅，记得适当扩大调节区域的空间。我家小朋友1.06米高，大腿到坐深位置处于90度，脚踏位置调节到上方，脚就不会悬空。如果以后他身高变了，再把脚踏往下调就行。 𐟓š 阅读规划方面，我每天都会安排时间让他阅读新到的绘本，比如宫西达也、美丽花、蓝鹦鹉格鲁比等系列故事绘本。通过这些阅读，不仅能让他的阅读习惯得到培养，还能让他在故事中学到更多知识。 𐟌Ÿ 总的来说，幼小衔接阶段的孩子需要养成良好的学习习惯和坐姿。通过合理的阅读规划和良好的学习环境，我相信洋洋一定能顺利适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

二年级语文《我是什么》课堂实录 ### 课前解析 𐟌 《我是什么》这篇课文是一篇充满趣味性的科普短文，采用了拟人化的手法，以第一人称“我”来讲述自然界中水的变化。课文的语言优美，用词精准，通过生动的描述，让我们了解到水在不同条件下的形态变化。比如，“有时候……有时候……”这样的句式，以及“落”、“打”、“飘”这些动词，都体现了作者用词的准确性和严谨性。课文结构 𐟓š 课文共有五个自然段：第1-2自然段：讲述了水变成汽、云、雨、冰雹、雪的过程。第3自然段：描述了水在池子、小溪、江河、海洋中的不同状态。第4自然段：介绍了水对人类的好处和坏处。第5自然段：用疑问句的形式鼓励读者去寻找答案。科学知识 𐟔슊课文重点讲述了水在太阳的照射下变成汽，汽升到天空后变成云，云降温后变成雨、冰雹或雪，这些降水再汇入池子、小溪、江河、海洋中的循环过程。水就是这样，在不同的条件下变换不同的形态，在天地间永不停歇地旅行着。生字和词语 𐟓– 重点认读多音字“没”，强调在不同语境中“没”的读音。比如，“淹没”中的“没”读四声m㲣€‚ 指导“变、极、海、带”的笔画笔顺。比如，“变”的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点。教学目标 𐟎€œ晒、极”等15个生字，读准多音字“没、种”，会写“变、极”等9个字，会写“天空、傍晚”等10个词语。能正确、流利地朗读课文，简单说出水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。通过这篇课文的学习，我们不仅能够了解到水的变化过程，还能体会到拟人化手法的妙处，感受到科普知识的趣味性。

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