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除法竖式最新视觉报道_除法竖式的书写步骤(2024年11月全程跟踪)

内容来源：惠生活优选所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

除法竖式

除法的基本概念，天天练里这几张图讲得比较清晰，可以收藏留着用：除法竖式有余除法竖式两位数除以一位数三位数除以一位数三位数除以两位数「微博开学季」「教育聊一聊」

这是我出的一道除法竖式计算考试题，有功夫看看怎么回答好。

四年级上册除法竖式计算练习 𐟎ŽŒ握除法竖式计算的关键是理解算理和掌握算法！以下是四年级上册的除法竖式计算练习： 𐟔⠸3 㷠40 = 𐟔⠳12 㷠60 = 𐟔⠲73 㷠30 = 𐟔⠳6 㷠10 = 𐟔⠳64 㷠70 = 𐟔⠳15 㷠70 = 𐟔⠴86 㷠60 = 𐟔⠷03 㷠80 = 𐟔⠳08 㷠60 = 𐟔⠷8 㷠20 = 𐟔⠴32 㷠50 = 𐟔⠳80 㷠70 = 𐟔⠷41 㷠28 = 𐟔⠶50 㷠50 = 𐟔⠸58 㷠26 = 𐟔⠸10 㷠20 = 𐟔⠵50 㷠55 = 𐟔⠳41 㷠31 = 𐟔⠷14 㷠32 = 𐟔⠸70 㷠15 = 𐟔⠸64 㷠24 = 𐟔⠳36 㷠18 = 𐟔⠹80 㷠98 = 𐟔⠸16 㷠24 = 𐟔⠶96 㷠24 = 𐟔⠸68 㷠62 = 𐟔⠷44 㷠12 = 𐟔⠹52 㷠34 = 𐟔⠷68 㷠64 = 𐟔⠵00 㷠25 = 𐟔⠶90 㷠15 = 𐟔⠹30 㷠62 = 𐟔⠷68 㷠36 = 𐟔⠵33 㷠13 = 𐟔⠸84 㷠13 = 𐟔⠷50 㷠30 = 通过这些练习，希望能帮助你更好地掌握除法竖式计算的方法和技巧！

每天发现孩子的三个优点 𐟌𑊲024年11月14日，星期四 𐟌Ÿ 今晚，孩子写完作业后，我们在客厅一起读书。我读的是张爱玲的《半生缘》，而孩子则看了好几本《屁屁侦探》。每次他换一本书时，都会问我：“我刚才是这样坐的吗？”（他喜欢葛优躺）。我笑着回答：“是的，这样就很好。”他简单的几句话很可爱。虽然他的坐姿不太端正，但我觉得读书更重要，所以没有纠正他。能让他安心读书，坐姿真的无所谓。 𐟌Ÿ 孩子调整了自己的座位，没有了同桌，恢复了“单人工位”。可能是因为之前上课说话的原因吧。我决定再强调一下上课的行为规范。 𐟌Ÿ 换了新的小饭桌后，饭后看到他们玩笔和烟卡，午睡也很不错。 𐟌Ÿ 孩子的数学除法竖式写得特别工整，大小和位置都很好。有三问的问题，他擦了重新写得很工整。

𐟓š高思导引三年级高效刷题攻略𐟓– 𐟌Ÿ 三年级高思导引刷题攻略来啦！以下是经过整理的必刷讲次顺序，帮助你高效备考。 1️⃣ 四则运算一枚举法一（计算问题第1讲）简单加减造竖式（基本应用题第2讲）五倍问题（应用题第1讲）周期问题（枚举法一有序考第3讲）鸡兔同问题（计数问题第1讲）找规律（计算问题第2讲）等差数列一重点（3和差倍问题一面线段因第5讲）间隔与阵列（应用题第2讲）几何图形的认知（初级数字迷第2讲）长与角度的计算（数字谜问题第1讲）周期问题看总结规律（第7讲）简单求除法竖式（应用题第3讲）鸡兔同笼问题一（应用题第4讲）等差数列再模块核心石（计算问题第3讲）几何图形的认知（几何问题第1讲）盈亏问题一（应用题第5讲）智巧趣题一（组合问题第1讲）四则运算二（计算问题第4讲）枚举法（计数问题第2讲）和差倍问题二（应用题第6讲）简单乘除法竖式（数字谜问题第2讲）鸡兔同笼问题二（应用题第7讲）四则运算三（计算问题第5讲）间隔与阵列术小对方阵十等差数列应用文文勿难（应用题第8讲）算符与数字（数字谜问题第3讲）盈亏问题二（应用题第9讲）长度与角度的计算（几何问题第2讲）智巧趣题二（组合问题第2讲）数学万花筒 𐟓 参考答案详见高思学校竞赛数学导引ⷤ𘉥𙴧𚧣€‚希望这份刷题攻略能帮助你更好地掌握知识，取得优异成绩！𐟎“

数学竖式运算稿纸 𐟎“ 这节课是孩子们第一次接触有余数除法的竖式计算。由于之前已经学过加法和减法的竖式计算，可能会产生一些负迁移。因此，我直接让学生按照自己的想法写出竖式计算。 𐟓š 课堂一开始，我让学生选择自己喜欢的方法解决问题，比如摆一摆、画一画、算一算。然后收集作品，对三种方法进行对比。虽然方法不同，但都是把13平均分，得数都是相同的。 𐟖Œ️ 接着让孩子自己创造除法竖式，然后呈现两种方法的对比。学生发现两种方法都有被除数、除数、商和余数，但第一种方法还显示了已经分掉的12根小棒，思路更加清晰。而第二种方法余数没有地方写，对比之下，学生纷纷选择了第一种竖式的格式。 𐟓– 此时，我介绍道，以前学过的加法、减法竖式以及未来要学习的乘法竖式计算的格式是相同的，而除法的竖式计算格式是不一样的。通过对比，学生知道了13、4、3、1分别是什么，表示什么。但对于12表示什么有些困难，我又让学生自己摆小棒理清楚各部分名称以及表示的含义。 𐟓Š 接着进行横式与竖式的对比，发现竖式能够呈现分掉了多少根小棒，更具有优越性。做完这道题后，还需要进行检验。引出把未知的当已知，把已知的当未知，利用商✖️除数➕余数＝被除数来检验。 𐟓 最后，梳理除法竖式的方法，为下节课做铺垫。为了帮助记忆，归纳了四个字“想、乘、减、比”。 𐟔 放下去让学生自己尝试用竖式解决16➗4＝，追问学生各部分的名称以及含义，重点落在这两个16表示的含义是否相同。第一个16是共有16根小棒，第二个16是摆4个正方形用了16根。最后还剩0根。 𐟓Š 最后进行两个竖式算式的对比，让学生发现格式相同，但一个有余数，一个没有余数。没有余数的要用0来占位，有余数的余数是几就写几。

𐟓 掌握除法竖式，轻松搞定数学难题！ 𐟓š【学习小贴士】除法竖式，耐心是关键！一步步来，别急着找答案。用铅笔轻轻画线，错了可以擦，勇气比完美更重要！多练多总结，每个错误都是成长的垫脚石。 𐟓˜【练习题】除数是一位数的除法： 430㷶= 634-9= 574㷲= 700-9= 641㷴= 318-3= 538-3= 198-6= 396-9= 952-8= 804-6= 300㷷= 492㷴= 580-5= 408-8= 334㷷= 880-5= 400㷵= 972-9= 450-3= 560-4= 364㷴= 642-6= 222-6= 455㷷= 100-5= 18-2= 84㷲= 880㷵= 972㷹= 93-3= 960㷴= 364㷴= 612㷶= 222-6= 30-6= 260㷵= 390-6= 996-6= 236-4= 720㷵= 530㷵= 972㷶= 888-6= 108㷴= 876㷴= 690㷵= 945㷳= 148㷲= 620㷴= 702㷲= 696-8= 80-5= 990-5= 420㷵= 190㷲= 850㷵= 184-8= 748㷴= 510㷲= 420-6= 832㷴= 684-9= 574㷲= 108-9= 849㷳= 318㷲= 638㷲= 198-6= 396-9= 952-8= 804-6= 400㷵= 492㷴= 580㷵= 𐟓–

（五上）小数除法常考的几大类型✅ 五年级家长看过来，超级重要内容，给大家按照题型整理出来啦！ - 对于家长来说，最关心的莫过于孩子的学习，但是很多时候一筹莫展，这个时候不如找专业的人士，或者问有经验的过来人。 - 关于学习提升和考试冲刺，我家孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少！❤️他们为孩子定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足 #小学数学怎么学 #小学数学 #五年级上册数学 #小学资料 #小数除法 #小数除法竖式

𐟓š二年级下数学除法竖式练习𐟓 𐟔探索二年级下册的数学除法竖式，让学习变得简单有趣！𐟎‰ 通过这些竖式练习，孩子们可以锻炼自己的计算能力，为未来的数学学习打下坚实的基础。𐟒ꠦ— 论是准确率还是正确率，都是提升数学能力的关键。𐟓ˆ 快来一起练习吧，让数学不再枯燥！𐟓š✨

𐟓š 二年级有余数的除法思维导图 𐟓š 𐟓Œ 余数的定义余数是被除数平均分后剩下的数。余数的单位名称与被除数相同。 𐟓Œ 除法的基本规则除数不能等于被除数。余数不能大于除数。余数小于除数。 𐟓Œ 竖式除法的步骤将被除数写在除号里面。除数写在除号的外面，左侧。商写在被除数的个位上面。相同数位要对齐。 𐟓Œ 实际应用示例有10元，面包3元一个，最多能买几个？答：最多可以买3个面包。有30箱苹果，每次最多运8箱，至少要运多少次才能运完？答：至少要运4次才能运完。 𐟓Œ 进位法在除法过程中，如果商的个位数需要进位，则按照珠子的规律穿下去，找到第16个珠子是什么颜色。 𐟓Œ 总结余数是被除数平均分后剩下的数，单位名称与被除数相同。除数不能等于被除数，余数不能大于除数。竖式除法的步骤包括将被除数写在除号里面，除数写在除号的外面，左侧，商写在被除数的个位上面，相同数位要对齐。在实际应用中，需要根据具体情况进行计算，注意进位法的使用。

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