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讲怎么读最新视觉报道_讲怎么读拼音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：惠生活优选所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

讲怎么读

四五快读怎么读？妈妈们的实用经验分享 𐟓š 今天和孩子一起读到四五快读的第三册第二课，来分享一下我自己用四五快读的一些小方法 𐟔 在开始读四五快读之前，孩子已经有一定的识字量，这样读起来会轻松一些。 𐟓– 四五快读的第一册，需要仔细地读一遍，然后再开始和孩子一起学习。 𐟎蠥헥威”想：每个新字可以多说几个孩子能理解的词，或者讲一个与这个字有关的小故事。我女儿每学一个字的时候，她自己会画个小图画在旁边，忘记的时候看看图就能想起来。 𐟓š 在通过联想记住字后，还需要多拓展，多阅读，把字融入到句子中，这才算完成了识字的全过程。 𐟖𜯸 分享一下我女儿的识字图画，希望对在四五快读进度卡壳的宝宝们有帮助。如果孩子不喜欢四五快读，也可以换成学前600字来进行，或者在四五快读到第三册第四册进行不下去时再换成学前600字，然后再回到四五快读。

三本书教你高效学习，方法惊人相似！最近我入手了好多书，一下子不知道从哪本开始读，于是决定先看看那些优秀的人是怎么阅读和学习的，希望能找到高效学习的方法。我的阅读顺序是这样的：首先，我读了樊登老师的《读懂一本书》。樊登老师因为讲书而火，这本书也不例外，教大家如何高效读书。接着，我读了《复盘》。这本书的推荐频率很高，讲的是如何通过复盘提升自己，涵盖了生活和工作的方方面面。最后，我读了《费曼学习法》。虽然这本书的名字很早就听过，但一直没读过，这次正好有机会。这三本书我在一周内都读完了，读完后我发现一个有趣的现象：这三本书的核心方法竟然惊人的相似！我开始怀疑，《读懂一本书》和《复盘》是不是抄袭了《费曼学习法》。不过后来我仔细一想，发现这种想法其实不对。虽然三本书的方法有些相似，但它们各自侧重的点还是不一样的。先说说它们的共同点吧：三本书都强调了输出式学习的重要性。也就是说，把学到的内容讲给自己听，或者讲给别人听，然后反复实践，最终形成自己的知识体系。再来看看它们的不同点：《读懂一本书》主要教大家如何读懂一本书，樊登老师通过自己的讲书经验，分享了很多高效读书的技巧。《费曼学习法》则更侧重于如何学习一个知识、一门学科或一门技能。它以费曼的教学方法为主线，整理加工而成。《复盘》这本书主要是讲如何通过复盘来提升自己，包括生活和工作中的各种问题，解决个人成长和团队成长的问题。这就是我读完这三本书后的一些感悟。接下来，我会继续深入学习这三本书的方法，然后再计划读其他的书籍。希望这些方法能帮到大家！

妈妈秘籍！让孩子爱上英语阅读最近，很多妈妈在社区里问我，怎么让孩子主动学英语？其实，这个问题可以转换成如何让孩子主动看英语书和听英语故事。我的答案是：培养兴趣和阅读习惯。大多数妈妈让孩子学英语的目的无非是应试和口语。应试包括语法、听力、阅读和写作，而口语则是直接的语言交流能力。无论是为了应试还是提高口语，阅读都是一个很好的途径。在世界著名语言学家克拉申（Krashen）的著作《阅读的力量》中，她提到了一系列关于阅读对孩子学习提升效果的实验，结论是阅读对增进阅读理解、写作风格、词汇、拼写和语法等能力都有帮助。因此，让孩子在原版书的世界中大量阅读对语言学习一定有很大帮助。那么，具体该怎么做呢？首先，妈妈们不要急于求成，把英语当成学习任务加在孩子身上。想想孩子为什么愿意听故事？其实，孩子听故事时没有完成学习任务的感觉，所以没有负担。因为能听懂，所以能坚持听下去。如果你强制他学，或者只是上课和刷题，再给他讲超出他理解能力的内容，他也会走神和拒绝。所以，妈妈如果能用轻松的心态对待英语，用英语故事中的内容吸引孩子，孩子就不会那么排斥。具体怎么做呢？在我孩子启蒙英语时，我读过他所有的原版绘本，知道每本书的情节、有趣的地方、感人的地方、温馨的地方和重要的单词等。每次在我想给他讲故事前，我就会先做铺垫，把我准备好的情节先讲给他听，吸引他和我一起读。在他愿意听时鼓励他，在他不想听时只是建议他听完，或者听他的，下次再讲。我记得他听故事时每个大笑的地方、担心的地方、动容流泪的地方。比如，读《Critter》系列的《What a bad dream》时，读到Critter没有爸爸妈妈陪伴大哭时，儿子也眼睛红红泪水在眼眶打转儿。下次我会用类似的情节去吸引他，让他沉迷在我阅读的故事里，逐渐的从亲子阅读步入自主阅读。还有很重要的一点是，我清楚他那些绘本的难度，不会给他讲超出他理解和语言能力的书，让他在初期先积累成就感。希望这些经验能帮到大家。

「尚雯婕回应法语姐姐怎么讲」「尚雯婕超话」现身说法，她真的教的挺好的，我当时学法语记不住怎么读就是去看的她的课[彩虹屁][彩虹屁] 尚雯婕｜

课外阅读为何重要？两娃对比告诉你先讲一个故事吧：有个孩子在小学时成绩特别好，几乎每次考试都是前三名，妥妥的学霸。可是到了初中，他依然很努力，经常学到晚上十一二点，黑眼圈和眼袋都出来了，但成绩却突然一落千丈，年级排名掉到了70名以后。另一个孩子是他的同班同学，小学时成绩中等偏上。但到了初中，成绩却突飞猛进，年级排名进入前10，甚至超过了那个小学学霸。仔细对比这两个孩子的学习情况，发现他们最大的区别在于课外阅读。小学学霸在小学期间没怎么读过课外书，总共只看了50本左右。而另一个孩子则花了大量时间阅读，读了近500本书。更关键的是，小学学霸主要读的是语文老师推荐的必读课外书，而另一个孩子则涉猎了各类书籍。在小学期间，后者因为阅读种类广泛且数量足够多，积累了丰富的事实性背景知识。这些知识在小学阶段可能没什么用，因为知识点有限。但到了初中，知识量成倍增加，老师一讲，他就能明白。而小学学霸把时间花在了怎么在小学期间考满分上，忽略了事实性背景知识的积累。到了初中，老师讲的知识他不能马上听明白，写作业速度也变慢，需要熬夜。熬夜之后又影响第二天的听课状态，导致听课听不懂，课后作业又变慢，最终形成恶性循环。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：学生的学习越难，他在学习中碰到的困难就越多，需要阅读的也越多。在学习中，起决定性作用的是阅读、阅读、再阅读，而非补课。大量而广泛地阅读，孩子会从阅读中吸收一个又一个知识点。当这些点足够多后，就会形成一张知识面。这样一个面，在大脑中反复琢磨和融合，会由知识点之间的逻辑联系形成一张网。孩子的认知，就由这样一张一张的网汇聚而成。所以阅读多的孩子，他们的认知自然就会更立体深刻，内心和情感也更加丰富饱满。进入中学后，面对知识量的成倍增加，阅读多而广泛的孩子能更加从容，也就是说学得更轻松。所以，让孩子广泛读书吧，越早读越好～

5天冲刺普通话二甲，方法分享！ ✨我的情况我既不是专业的学生，平时也没有特别准备普通话，只是临时抱佛脚。同学们都说我的广普比较明显。由于疫情的影响，考试一直拖到7月底才进行。开学后，时间紧张，所以我决定在5天内全力备考。 ✨备考过程我没有每一题都计时练习，因为有些题目对我来说，说满三分钟有点难。备考时间有限，所以我主要练习了比较拿手的二十个左右的题目。作文题目可以二选一，只要流畅地说满三分钟即可。 ✨考试经历整个考试过程还算顺利。考完之后，我怀疑有几个字读错了（不太确定怎么读，还是有点紧张）。在讲作文时，讲到两分多钟时有一次3秒的停顿，幸好接上继续讲完了三分钟。 ✨总结一下我觉得这个测试并不难，祝各位参加考试的同学都能考到自己想达到的等级！

如何从小培养孩子的阅读习惯？ 𐟓š 孩子的阅读习惯要从娃娃抓起。我们家宝贝从出生不久就开始接触各种黑白卡、彩色卡，到了百天后，我们给他买了洞洞书、布书、推拉书和故事书等。现在，他已经1岁8个月了，语言能力特别强，说话像大人一样，生活认知也很高，这都得益于早期的阅读引导。 𐟓– 阅读带来的好处多多：背诵古诗、童谣：例如：“鹅鹅鹅，曲向项天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”；“关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”；“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”。表达需求：比如：“妈妈买鱼，爸爸妈妈带宝宝去松雅湖游泳，宝宝要吃葡萄”；“不要关灯，要去外面玩，要妈妈讲故事，要看挖机”。礼貌问候： “叔叔阿姨你好，谢谢，不客气”等，培养孩子礼貌待人的习惯。十万个为什么： “妈妈，奶牛怎么叫？你在干什么呀？这是什么呀？要去哪里呀”等，激发孩子的好奇心和探索欲望。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦‰€以，作为家长，我们也要养成好习惯，每个月定时给孩子领绘本，讲故事，培养孩子的阅读习惯。这样不仅能提升孩子的语言能力，还能让他们更好地了解这个世界。

缓解文献焦虑|小白阅读文献详细指南最近好多宝子们厚台问我科研怎么开始，从何下手等等，我都建议他们是从文献阅读开始。但是我看好多宝子们文献阅读也不太会的样子，就是感觉走马观花的看一看，文献讲了什么也不知道，甚至有的小姐妹连文献基本信息都不清楚其实我特别能理解大家的迷茫，尤其是已经考上研究生，想早早努力的同学，当时我也是不知道从何开始，每天都很焦虑，现在想想，好像焦虑也解决不了什么问题，反而让自己陷入恶性循环，每天精神都感觉不太正常还是建议大家首先是调整好心态问题，科研本来就是一个长期的事情，一口吃不成胖子。好了，回归正题，今天就具体讲一讲怎么阅读文献 . 其实之前有些过泛读和精读的帖子，今天具体来讲一讲流程 1⃣根据关键词筛选出来文献之后，我们首先要做的就是看摘要和题目，这一步是判断你要不要继续读下去的基础。如果这篇文章与你的研究方向相同，或者其中你认为有你能够借鉴的东西，再进行泛读 ps：这时候你可以把文献下载下来进行管理，标记序号、标题、作者、期刊、IF、年份。我是用excel表格管理文献的，所以得下载 2⃣然后开始泛读文献，泛读一定要带着问题去读，千万不要盲目的读，要不然你读完也没什么太大的收获𐟓泛读需要解决的问题 1.该文章属于哪些类型?(综述性，实验性，调查性研究性等等) 2.该文章解决了什么问题? 3.研究思路和研究方法有什么优缺点? 4.该文章有什么现实意义? -如果你没有从这篇文章中获得你需要的信息，就不需要精读了 3⃣如果你认为这篇文章需要精读，那么一定要做好笔记，通常情况下，我精读之后，最起码要了解：阅读时间、作者、期刊、IF、年份、研究问题、结论、方法、文章思路、关键词、创新点、评分、可借鉴之处、不足。精读重点了解作者的研究背景(重读introduction,学会利用文章后面的参考文献)。在阅读的过程中，可以做笔记或者注释。遇到读不懂的地方做下标记，然后请教导师或者学长学姐具体的精读和泛读办法之前写过，大家可以翻翻 ❗ps：这里我想说一下精读，很多宝子们都觉得认真做笔记就是读完文献了，但是其实不是。精读更重要的是深刻的理解和思考，就是你光懂某个实验不行，一定要弄懂某个实验背后的原理，以及原理背后的联系。只有搞明白这个，才是真正的读懂文献。尤其是研0和研一的姐妹们，刚开始一定要懂这些，基础打好了，后面写文章才不吃力#论文写作# #论文# #研究生#

幼儿园绘本讲读：安东医生的故事会必备素材读前首先，给孩子读一下书名、作者和出版社的名字，帮助他们养成正确的阅读习惯。封面上的医生和你平时见到的医生一样吗？看到医生你会有什么感觉呢？封底上，医生在弹吉他唱歌，动物们也在手舞足蹈，猜猜看到底发生了什么呢？读中公鸡为什么会很发愁自己嗓子不舒服呢？老虎为什么让安东医生保密，他害怕打针的事情呢？山羊的病情是怎样，为什么会难过的哭了起来呢？安东医生怎么会晕倒了呢？小动物们都如何照顾他的呀？小动物们除了炖蔬菜汤，还通过什么来表达对安东医生的感谢呢？读后看完这个故事，你喜欢安东医生吗？还会害怕看医生吗？你知道生病后，我们为什么要看医生吗？如果生病了不看医生，我们会怎么样呢？

给孩子读这本书，竟然有惊喜！最近我给孩子读了一本书，叫《When You Need Wings》，作者是Lita Judge。本来没抱太大希望，毕竟讲了一遍，我也不确定她能不能理解。结果昨天从幼儿园回来，我问她今天有没有想妈妈，她点点头，然后我说想妈妈的时候怎么办，她竟然说闭上眼睛，听一下就好了。之前我问她的时候，她都说用手拍拍脸，因为我每天早上出门前都会在她的手心存很多亲亲𐟘˜。没想到这次她说闭上眼睛听一下，这让我突然愣了一下，反应过来就是昨天给她讲的那本书。原本以为太抽象，怕她不懂，没想到她不仅明白，还真的用上了。你永远不知道故事对小孩子的影响有多大。所以，有空的时候，真的不妨给孩子读一本书。这本书讲的是，如果你觉得没人倾听，或者觉得自己害怕，想要一个人静静的时候，只要闭上眼睛，仔细听听。那不是心跳，而是有隐形的翅膀，能带你飞去你想去的地方，给你力量和勇气。然后你就能获得力量，面对当前的事情。真的，这本书给了我一个大大的惊喜，也让我意识到，有时候大人以为孩子不懂，其实他们可能比我们想象的要聪明得多。

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