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教读最新娱乐体验_安慰教学短片(2024年11月深度解析)

内容来源：惠生活优选所属栏目：话题更新日期：2024-11-27

《语文名师备教手记》阅读心得分享 𐟓š 最近读了程少堂老师的《语文名师备教手记》，真是受益匪浅。特别是他关于《沁园春ⷩ›ꣀ‹的备课手记，让我对语文教学有了全新的认识。博览群书，积少成多 𐟓– 程老师为了备好这堂公开课，阅读了大量的书籍。他提到，四五个小时读完一本书，体验到了“竭泽而渔”的特殊快感。这种学习方式让我想起了古人说的“博览群书，积少成多”。几堂公开课下来，积累的知识就像重读了一次大学。读书其实就是站在巨人的肩膀上，向前人“借光”，然后创造出自己的东西。 “一语三文”的教学设计 𐟓 程老师在本课中设计了四个环节，分别对应语言文字、文章、文学和文化四个方面。具体来说，就是用字、景物描写、实词虚词以及成与败的文化密码。前三个环节是“词内看词”，也就是“就语文教语文”，而最后一个环节是“词外看词”，也就是“跳出语文教语文”。通过词了解诗人 𐟖‹️ “以文知人”这个环节特别让我印象深刻。通过词了解诗人，不仅是对文学作品的欣赏，更是对诗人生活背景和思想感情的探究。这种教学方式让我感受到，语文教学不仅仅是传授知识，更是对人文精神的传承。总结与反思 𐟤” 读完这本书，我深感自己在教学上的差距和不足。程老师的备课手记让我看到了什么是真正的语文教育家。轻视语文，才能成为真正的语文教育家。这句话让我深思，语文教学需要我们去探索和实践，不断积累和进步。总之，《语文名师备教手记》是一本值得一读的好书，推荐给所有热爱语文教学的朋友们！

宝宝阅读常见误区及正确方法详解 𐟓š今天看到一本书《如何教宝宝阅读》，分享一些书中的精彩内容： 𐟑‰𐟏𛤽œ者认为的几个错误观念： 1️⃣ 太早教孩子阅读，会造成将来学习的困扰。 2️⃣ 太早学会阅读的孩子，太机灵了难以管教。 3️⃣ 太早学习阅读的孩子，在小学一年级会无所适从。 4️⃣ 太早学习阅读，对于一年级的课程会不耐烦。 5️⃣ 太早学习阅读，可能不会拼音。 6️⃣ 太早学习阅读会揠苗助长。 7️⃣ 让幼儿学习阅读，会剥夺他快乐的童年。 8️⃣ 放幼儿阅读，会给他太大的压力。 9️⃣ 怕用脑过多会损耗脑力，也是愚昧的错误。 𐟑‰𐟏𛥏𒥮𞥡ž说，大脑和胃一样，都无法忍受饥饿。 1️⃣ 五岁时大脑的发育已经完成约80％，到了八岁几乎已达全部完成。 2️⃣ 九个月到四岁之间，吸收资讯的能力最强。这一段学习的黄金时光一去不返。 3️⃣ 六岁以前的幼儿可以学会两种以上的语言。（六岁以后，想要真正学好一种语言都非常困难）。 𐟑‰𐟏𛤻€么时候开始阅读？ ❗当孩子还在摇篮里时，教育就应该开始了，但必须在愉快的气氛中进行。 ❗满周岁的宝宝就能够阅读文字，两岁时看得懂句子，三岁时就会看书，而且他们乐在其中。 1️⃣ 出生到周岁：这一段时期攸关孩子的一生。应该让婴儿完全自由地活动，探索周遭的世界，并提供他丰富的各项感觉素材与环境。 2️⃣ 一到五岁：这一段时间的孩子应该学习阅读，广泛地接触人类听、说、读、写各种形式的语言。打开人类的智慧累积而成的知识宝库。 3️⃣ 五到八岁：这一段时期是孩子可塑时期的尾声。 ⭕教导孩子时，必须注意两个重点： 1️⃣ 父母的态度和方法： 𐟑‰𐟏𛠥…襮ˆ则是：如果你或孩子觉得不好玩，必须立刻停止。 𐟑‰𐟏𛠦œ€佳的教导时机：父母和孩子都有愉快的心情时。每天愉快且持续不断的练习，胜过好高骛远却断断续续。 2️⃣ 教材的大小和顺序： 𐟑‰𐟏𛠥œ詘…读课程开始之前，至少要准备两百张卡片。 𐟑‰𐟏𛠦•™学准则：尽早开始。尊重孩子。在你和宝宝都很愉快时才教。在孩子意犹未尽时停止。看卡片的速度要快。依照正确的进度，可以使孩子的学习轻松有趣，效果事半功倍。 𐟑‰𐟏𛠦•™孩子阅读的步骤如下：第一阶段生字第二阶段片语第三阶段短句第四阶段句子第五阶段书

这个字母“O”到底怎么读？上小学时语文老师明明教读“窝” 现在告诉我们8090说搞错了，一个字母搞那么复杂？有的学校读“喔” 宝宝老师现在咋又读“欧”了，那连读“wo”怎么读？

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𐟓š 鸡娃？不存在的！我找到了省妈神器！培养孩子的阅读习惯，提升阅读量，真的是一件让妈妈们头疼的事情。但我是个聪明的妈妈，找到了一个省妈的神器——阅读管家！这个工具可以根据孩子的年龄和个性，推荐他们感兴趣的好书，让小书虫们自然而然地爱上阅读。阅读指导师的作用也不容忽视。他们不仅能根据孩子的年龄段和阅读程度推荐合适的书籍，还能把绘本讲得生动有趣，即使孩子对绘本不感兴趣，也能被他们的讲解所吸引。阅读指导师还能教我们如何把一本书读薄又读厚，什么时候读薄什么时候读厚，以及如何把一本书的价值挖掘得淋漓尽致。此外，阅读指导师还能用各种技巧和方法测试孩子是否理解和运用了绘本中的文字。他们不仅能培养孩子的阅读力和自驱力，还能帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。双语阅读指导师更是底层逻辑的践行者和分享者，他们能划分中英文阅读时间、绘本与分级的比例、识字和自拼介入的准则等等。所以，鸡娃？不存在的！我找到了这个省妈的神器，让孩子的阅读变得更加轻松愉快！

幼儿园中班英语启蒙：从零开始到分级阅读 𐟘… 其实我也不想让孩子太早接触英语，但现在的竞争压力实在太大了，感觉还是早点开始比较好。于是，我决定先给孩子试试几节斑马英语的体验课。上完之后，孩子似乎挺感兴趣的，每天回家都吵着要看斑马英语。虽然我怀疑他可能只是喜欢看平板，但也能看出他对英语确实有点兴趣。不过，斑马英语的客服实在是有点烦人，天天发消息问我要不要报班，还打电话跟踪，搞得我有点烦。于是，我决定自己来教孩子英语。在百度上逛了一圈后，我发现单纯依靠app来学习英语是不够的。而且，孩子的眼睛也不能长时间盯着平板。于是，我决定自己动手教。𐟙‹‍♀️ 我计划的第一步是教孩子26个英文字母，让他们大小写都能认得出来。第二步就是刷分级阅读RAZ。这个版本还挺多的，我打算先买祖国版的。毕竟我自己的英语发音不太标准，所以还想买支点读笔来辅助教学。刷了一圈点读笔品牌后，最后决定选小达人。听说操作有点复杂，等点读笔到了再来研究吧。目前我就这么打算着，不知道效果会怎么样。有经验的朋友们，也给我一些建议吧！#英语启蒙 #分级阅读RAZ

长沙市直人才引进考试心得分享最近翻看备忘录，发现自己2023年参加长沙市直人才引进考试时的一些小记录，想着分享给大家，希望能对你们有帮助～周南中学 𐟏늨☧›š语法题——情态动词这次试讲给了我们两面纸的材料。第一面是找情态动词的文章，里面有一些情态动词。第二面则是两个练习题和一个小组活动。结构化面试则是问我作为一个新手班主任，如何管理班级。长沙市第十五中 𐟏늨•™：阅读，译林版高中英语第二册Unit3 Festivals and Customs，大单元教学这次的试教内容是阅读课，主要围绕节日和习俗展开。长沙市一中城南 𐟏늨•™：The wonder of literature 这次的试教内容是关于文学的奇妙之处。长郡梅溪湖 𐟏늧𛓦ž„化：如何应对学校组织研究生入学考试但老师感染新冠的情况这次的结构化面试问了我两个问题：如果你是校长，如何给老师做思想工作？如果你是老师，如何回应校长？长沙航天学校 𐟏늧𛓦ž„化：如何深化职业教育体系改革这次的结构化面试是关于国务院颁布的《关于深化职业教育体系改革深化推动开放型区域产教一体》的深化问题。试讲则是关于现在完成时的语法讲解，有例句和题目。东雅中学 𐟏늨•™：Behind the scenes 这次的试教内容是关于幕后工作。南雅中学 𐟏늨•™：Natural disasters 这次的试教内容是关于自然灾害。长沙市第六中学 𐟏늨•™：Teen faints after skipping meals 这次的试教内容是关于青少年因为不吃饭而晕倒的故事。结构化面试则是问如何上好第一堂课。麓山梅溪湖实验中学 𐟏늨•™：V-ed做定语、状语和宾补这次的试教内容是关于非谓语动词做定语、状语和宾补。结构化面试则是问我如何看待优秀的课堂是老师要引人入胜的观点。麓山国际 𐟏늨•™：日记写作这次的试教内容是关于日记写作。长郡智谷骨干引进 𐟏늨•™：Ellipsis 这次的试教内容是关于省略句。结构化面试则是问学生之间存在攀比现象，怎么处理。长郡智谷高校研究生 𐟏늨𜚧Ž𐥜訿›行时和现在完成时的被动语态这次的试讲内容是关于现在进行时和现在完成时的被动语态。结构化面试则是问疫情期间如何上好一堂网课。某学校 𐟏늨•™：extended reading 这次的试教内容是关于扩展阅读。结构化面试则是关于双减相关的内容。总的来说，多练试讲，有意识地将教学评一体化和大单元教学融合到自己的教学中，注意问题链的设计、小组活动的开展、核心素养的呈现，聚焦学生；同时多关注教育热点，多写写，多背背，多练练，加油！𐟒ꀀ

五年级，真的是分水岭吗？𐟤” 五年级上学期快结束了，我家小宝最近有点焦虑。数学一直是他的强项，做起来毫不费力，虽然很少拿满分，但也从没低于95分。英语呢，因为只学课内的，他觉得太简单了，一直被忽略。可是语文，他真的觉得好难。我问他具体难在哪儿？——原来是阅读理解。他告诉我，同学都说阅读理解很难，老师也说难，他自己也觉得每一道题都无从下手。我告诉他：“其实你可能被周围人误导了。每一道题都不至于完全无从下手吧？老师教了简单的答题公式，你根据自己的理解把它用文字表达出来，不会一分不得。” 孩子又提到那些需要表达观点的题目，他不会写。我告诉他：“那是因为你动手太少。听得多不如想得多，想得多不如写得多。听了不够，还要落笔写一写。” 作文难吗？其实不跑题，语言流畅就够了。我对他说：“五年级，以后学语文的路还长呢，现在不会的不必强求。语文基础知识一分不丢，想想都是一件特别庞大的‘执行项目’，大可不必。阅读理解的答题套路更加不必重视，你一边长大一边做题一边总结，比背所谓的模板有用。” 所以，五年级真的是分水岭吗？或许吧，但也不必太焦虑。孩子的学习之路还长，慢慢来吧。𐟌𑀀

如何高效无痛地教小孩学英语？在教低幼小孩学英语之前，首先要明确一点：我们要教的是小孩，而不是自己。教小孩学英语和教自己学英语的方法有很大的不同。 ✨首先，我们要了解语言习得的规律。简单来说，就是让孩子像学习中文一样，通过提供相应的条件和环境，让他们无痛地习得一门语言。而大人学英语，通常是通过背诵和记忆来实现的。那么，作为父母，我们应该如何帮助孩子自然习得英语呢？我们需要扮演什么角色呢？陪学：调动孩子的积极性调动孩子的积极性非常重要。作为父母，我们可以通过陪伴孩子一起学习，增加亲子互动，让孩子热爱英语。这样不仅能提高孩子的学习兴趣，还能增进我们之间的感情。日常交流：用英语和孩子交流最好的启蒙策略是OPOL（One Parent One Language），也就是和孩子说英语，就像我们平时和孩子说中文一样自然。这样孩子就会在不知不觉中学会英语。总结：提供听说读写的环境给孩子提供听说读写的环境是非常重要的。从海量听力资源开始，逐渐增加说的部分，再到读和写。这样孩子就能无痛地学会使用英文。父母的角色：耐心引导父母在教孩子的过程中，不要过于焦虑。和孩子说英语，只是听的一部分。我们要耐心等待孩子开口，引导他们自己阅读，并让他们写英语文章（如日记）。父母的自我提升作为父母，我们也要不断积累词汇量和句型句式，尤其是地道表达。不会拼读单词的父母，可以从音标开始学习。如果实在困难，可以加大听其他资料的比重，同时自己赶紧恶补英语。行动起来最后，我们一起行动起来吧！积累词汇量、句型句式和表达能力。让我们一起加油吧！𐟘ƒ 希望这些方法能帮助到大家，欢迎评论交流，有不对的地方欢迎指正。

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