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四年级上册第四课新上映_四年级上册第四课笔记(2024年12月抢先看)

内容来源：惠生活优选所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

四年级上册第四课

𐟓š四年级上册语文预习资料𐟓– 𐟌 第四课《繁星》【群星密布】:形容天上的星星很多，像布满了整个天空。【摇摇欲坠】:形容非常危险，就像星星要掉下来一样。【半明半昧】:形容有时明亮，有时昏暗，就像星星的闪烁。 𐟌Š第一课《观潮》【定不可动摇】:形容非常稳定，不可动摇。【笼：16ng（鸡笼、蒸笼）】:用于描述物体的外形。【涌来】:形容水流急速地流过来。【横贯】:形容事物横着通过，如同大潮滚滚而来。 𐟌𞧬줺Œ课《走月亮》【坑坑洼注】:形容地面或器物表面高一块低一块。【浇灌】:浇水灌溉。【风俗】:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。 𐟎觬줸‰课《现代诗两首》【红颜】:指貌美的女子。【霸占】:倚仗权势占为己有；强行占据。【滴溜溜】:形容旋转或流动。 𐟌Ÿ第六课《夜间飞行的秘密》【探路】:事先探察道路情况。【坑坑洼注】:形容地面或器物表面高一块低一块。【浇灌】:浇水灌溉。 𐟌„第二十四课《延安,我把你追寻》【开荒】:开垦荒地。【头】:创土用的一种农具，类似镐。【雨后春笋】:春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。

学霸系列四年级语文上册第一单元第4课～课外文体补充阅读

小学语文面试经验分享：内容篇其实，备课的内容部分应该算是备考的一部分。我把备考分成内容和方法两篇来分享哈…… 备课的误区 𐟚늊大家在面试备考的时候，通常都是从熟悉课文开始，然后写逐字稿。但这个阶段很多人会简单地把文章分为写景、写人、写事三大类，这个思路其实是个大误区。统编版教材从三年级开始，每一单元都有一张单元页，上面有单元导语和单元要素。如果你把这些单元要素单独整理出来看，就会发现教材的逻辑是螺旋上升的。举个例子：五年级上册第七单元和五年级下册第七单元的单元要素都提到了“动态描写”和“静态描写”，但五年级上册只是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，而五年级下册则要求更高，是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。所以这两个单元同样是写景类，但目标不一样，备课重点自然也不一样。同一单元中，前后几篇课文的逻辑也是螺旋上升的。再举个例子：四年级上册第二单元，单元要素提示这一单元要让学生尝试从不同角度思考，提出自己的问题。根据课后题、泡泡以及交流平台提示：第一课《一个豆荚里的五粒豆》要求学生会针对课文部分和整体提问；第二课《夜间飞行的秘密》要求学生会从内容、写法、启示等不同角度提问；第三课《呼风唤雨的世纪》要求学生学会筛选问题，并在解决问题的过程中理解课文的内容。那么我们在备课时，就要针对不同的要求来备，让考官听出重点。可增添的亮点 𐟌Ÿ 导入 𐟚€ 导入不要太高深，我们面对的是小学生，生僻的诗句不如简简单单地交流。如果你记得单元导语，用导语导入可以体现对教材的熟悉度。如果你记得一些不落俗的诗句，也不错，但切忌过长。如果你想有语文味又不记得名句，一个精彩的排比句或比喻句也很赞。新授 𐟓š 字词 𐟓– 推荐迁移识字、字源识字等能体现会教书的教法。初读 𐟓– 不要简单地说“你来总结/概括”，要有一定的方法指导，比如提示学生边读边勾画关键词句等等。精读 𐟓– 预设几个从不完美到完美的回答，让学生跟随你的追问引导不断提升，体现课堂生成性。迁移 𐟌 迁移很重要，语文是综合性、实践性课程。如果在迁移中也能体现一些方法点拨，比如联系学生自身等等，会更出彩。小结 𐟓 请学生谈收获，如果能加入一些有语文味的语言或者文章背景就更棒啦。作业 𐟓š 可以继续完善课堂上的迁移，也可以布置个性化的作业，比如配一副图、写介绍卡片等。

四年级上册第四单元13课，精卫填海笔记

𐟓š四年级上册语文句子仿写宝典✨ 𐟌Š四年级语文上册，句子仿写练习来啦！每日练一练，吃透仿写技巧，快来挑战吧！ 𐟌Š第1课《观潮》例句1: 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。仿写1: 小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。仿写2: 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 𐟌Š第2课《走月亮》例句1: 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树。仿写1: 阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了田野上的庄稼。仿写2: 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 𐟌Š第3课《现代诗二首》例句1: 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。仿写1: 逆流的河豚，尽管是倦了，还是溯流而上。嘴巴一张，把落水的流花吞下；北来的燕子，也选好了安家的住处。仿写2: 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 𐟌Š第4课《繁星》例句1: 我爱月夜,但我也爱星天。仿写1: 我爱夏天的热烈,但我也爱冬天的深沉。仿写2: 星光在我们肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。 𐟌Š第7课《呼风唤雨的世纪》例句1: 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。仿写1: 谁是我们的第一任老师?当然是父母。难道我们的祖国不繁荣昌盛吗?当然,我们的祖国非常繁荣昌盛。仿写2: 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。 𐟌Š第8课《蝴蝶的家》例句1: 天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风，吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着。仿写1: 油岭在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。仿写2: 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 𐟌Š第11课《蟋蟀的住宅》例句1: 蟋率怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。仿写1: 他怎么能记住这么多古诗文呢?他的记忆力特别强吗?不是。仿写2: 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 𐟌Š第12课《盘古开天地》例句1：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。仿写1: 太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午太阳就像盘子一样大了。仿写2: 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降,变成了地。 𐟌Š第16课《麻雀》例句1: 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（环境描写。“猛烈”“摇撼”写出了风力之大，为后文小麻雀从巢里掉下来埋下伏笔。）仿写1: 太阳火辣辣地烤着大地，不远处传来知了的声音。仿写2: 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴,露出锋利的牙齿。 𐟌Š第17课《爬天都峰》例句1

四年级上册第4课手抄报 𐟎“ 四年级的小朋友们，你们是不是正在为第4课的手抄报发愁呀？别担心，我来给你们支支招！𐟒ኊ𐟔 这次的手抄报主题是“探索科学奥秘”，听起来就超级有趣呢！𐟚€ 我们可以画上可爱的科学家，再配上一些神秘的科学元素，比如试管、显微镜什么的，这样手抄报就会更加生动有趣啦！𐟎芊𐟒젤𝠤𛬦œ‰什么好的想法或者建议吗？快来评论区告诉我吧！我会一一回复的哦！𐟓頊记得，做手抄报的时候要保持耐心和细心，这样才能做出美美的作品呢！加油加油！𐟒ꢜ耀

2024秋阳光同学数学教辅全解析 𐟓š 2024年秋季，阳光同学课时优化作业数学教辅全新上线！一二三四五六年级上册，高清电子版，可打印！紧跟新课标，提分提素养，新题型新角度，真实情境练真题，名师视频精讲，助你数学更上一层楼！ 𐟓– 一年级（上册）数学游戏：第一单元易错题训练、核心素养提升训练第1课时：在校园里找一找第2课时：6~10的认识和加、减法第3课时：在教室里认一认第4课时：在教室里玩一玩阶段提升训练：1-4课时 𐟓˜ 二年级（上册）数学游戏：第一单元知识梳理第1课时：1~5的认识第2课时：比大小第3课时：第几第4课时：分与合阶段提升训练：5-8课时 𐟓™ 三年级（上册）数学游戏：第一单元知识梳理第1课时：10的认识第2课时：10的加、减法第3课时：连加、连减第4课时：加、减混合阶段提升训练：9-12课时 𐟓š 四年级（上册）数学游戏：第一单元知识梳理第1课时：5以内数的认识和加、减法第2课时：6~9的认识和加、减法第3课时：6和7的加、减法第4课时：8、9的分与合阶段提升训练：5-8课时 𐟓˜ 五年级（上册）数学游戏：第一单元知识梳理第1课时：1~5的认识第2课时：比大小第3课时：第几第4课时：分与合阶段提升训练：5-8课时 𐟓™ 六年级（上册）数学游戏：第一单元知识梳理第1课时：5以内数的认识和加、减法第2课时：6~9的认识和加、减法第3课时：6和7的加、减法第4课时：8、9的分与合阶段提升训练：5-8课时 𐟔 教辅特色：基础提升：母题变式提能力！培优拓展：新应用提素养！生活体验：数一数，写一写！

四年级语文𐟓š，10分钟默写！ 𐟓– 四年级语文上册10分钟默写小卡片来啦！每天一课，夯实基础，效果超好！ 𐟌Š 第一课《观潮》根据拼音写词语：潮水、距离、宽阔、版图、滚动、震动、顿时、水花四溅句子默写：从远处传来隆隆的响声，好像人声鼎沸，有人告诉我们，响声越来越大，只见东边出现了水花四溅的情景。 𐟌™ 第二课《走月亮》根据拼音写词语：河床、布满、灰白色、月光、照亮、星星、布满、河床句子默写：流着山草和野花的香味，流着灰白色的布满河床。哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用眼睛运载许多星星。 𐟌𑠧쬤𘉨ﾣ€Š现代诗二首》根据拼音写词语：潮水、距离、宽阔、版图、滚动、震动、顿时、水花四溅句子默写：根据拼音写词语，例如“潮水”、“距离”、“宽阔”等。 𐟌Š 第四课《繁星》根据拼音写词语：树叶、绿得发亮、看着非常舒服、叶尖儿一顺儿、在墙上铺得那么均匀、没有重叠起来的句子默写：那些叶子绿得那么发亮，看着非常舒服。叶尖儿一顺儿在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。 𐟌𑠧쬤𚔨ﾣ€Š一个豆荚里的五粒豆》根据拼音写词语：豆荚、豆粒、飞向天空、落到地上、旧板子、裂缝里句子默写：文中第一粒豌豆想要飞向天空，第二粒豌豆想要飞到地上，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。 𐟌Š 第六课《夜间飞行的秘密》根据拼音写词语：雷达天线、蝙蝠的翅膀、无线电波、荧光屏句子默写：雷达天线就像蝙蝠的翅膀，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的眼睛。 𐟌𑠧쬤𘃨ﾣ€Š呼风唤雨的世纪》根据拼音写词语：成就、20世纪的奇迹、神话中的美好愿望句子默写：20世纪的成就，真可以用神话中的奇迹来形容。生活在农耕社会的人们，想要呼风唤雨，只能在神话中寄托自己的美好愿望。 𐟌Š 第八课《蝴蝶的家》根据拼音写词语：蝴蝶的家在哪里？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的颜色是那样素洁，一点儿水都不能沾；它们是那样脆弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这风雨呢？

𐟓š 新概念英语第一册，何时开始学习最佳？最近，许多小学一二年级的家长们纷纷咨询，现在是否适合开始学习新概念英语。𐟤” 经过多年的教学经验，我认为从四年级升五年级的暑假开始学习新概念英语最为合适。𐟌ž 如果孩子的基础较为薄弱，可以从第51课开始学习；若孩子成绩较好，可以从第61课甚至第71课开始。𐟓š 这是因为前50课的内容及语法知识在学校教材中已经有所涉及，相对简单，无需再花费过多时间。新概念英语是一套语法体系非常完善的教材，从五年级开始接触系统的语法知识，时间上非常合适。𐟕𐯸 太小的孩子可能难以理解，也会觉得学习枯燥，从而丧失对英语的兴趣。新概念第一册共有144课，72个课时。如果从第51课开始学习，总共需要47课时。𐟕’ 四个暑假（四升五、五升六、六升七）和两个寒假，每个假期上10-15个课时，再加上春秋开学季每周一课时，时间上完全足够！有些家长可能会担心，六升七的暑假要准备小升初的内容，没时间学新概念。𐟓š 但实际上，小升初的英语大部分会学习七年级上册的教材内容，特别简单。把新概念第一册学完，对孩子的英语学习更有帮助！此外，虽然新概念英语在日常生活对话方面可能稍显过时，但它的语法体系非常系统，这也是它风靡了几十年依旧流行的原因。𐟌Ÿ

𐟓š四年级上册语文阅读小练笔𐟓 𐟓– 第一课《观潮》小练笔 𐟌Š 模仿《观潮》第4自然段，选择一个景物进行仿写。 𐟓œ 原文：那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 𐟖‹️ 仿写：江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼着一层蒙蒙的薄雾。潮来时伴随着声音和形态的变化，梳理出潮来的过程并填写在下面的表格里。 𐟓Š 大潮过程：声音：越来越大形态：一条白线 -> 堵水墙位置：远处 -> 越来越近 𐟌™ 第二课《走月亮》小练笔 𐟌• 模仿《走月亮》第6自然段，说说自己的所见所想，描写一段月下的某个情景。 𐟓œ 例：秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… 𐟖‹️ 仿写：踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光、团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？填到下面表格中。 𐟌Œ 视觉(眼)：听觉(耳)：嗅觉(鼻)：感觉(心)： 𐟌Ÿ 第三课《繁星》小练笔 𐟌Œ 在不同的时期，仰望星空都会有不同的感受。请你回想《繁星》中的内容，试着填一填。 𐟓œ 小时候望向天空：在老家望向天空：现在望向天空： 𐟖‹️ 仿写：我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 𐟓Š 巴金爷爷三次观星的时间、地点、感受都不相同。请你根据课文内容，用关键词填写思维导图。时间：从前地点：庭院感受：（观星） 𐟌🠧쬥››课《一个豆荚里的五粒豆》小练笔 𐟌𑠩š着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢变好了呢？写下你的想法。一个豆荚里的五粒豆，它们都去了哪里？最后结局如何？读课文，找答案，把你找到的答案填写在下面的流程图上。第一粒豌豆：要飞到广阔的世界第二粒豌豆：被鸽子吃掉第三四粒豌豆：被鸽子吃掉第五粒豌豆：落在窗台缝隙里，长出小芽，让小女孩感到温暖和希望。

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