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而怎么读最新视觉报道_而怎么读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：惠生活优选所属栏目：热点更新日期：2024-12-05

而怎么读

妈妈秘籍！让孩子爱上英语阅读最近，很多妈妈在社区里问我，怎么让孩子主动学英语？其实，这个问题可以转换成如何让孩子主动看英语书和听英语故事。我的答案是：培养兴趣和阅读习惯。大多数妈妈让孩子学英语的目的无非是应试和口语。应试包括语法、听力、阅读和写作，而口语则是直接的语言交流能力。无论是为了应试还是提高口语，阅读都是一个很好的途径。在世界著名语言学家克拉申（Krashen）的著作《阅读的力量》中，她提到了一系列关于阅读对孩子学习提升效果的实验，结论是阅读对增进阅读理解、写作风格、词汇、拼写和语法等能力都有帮助。因此，让孩子在原版书的世界中大量阅读对语言学习一定有很大帮助。那么，具体该怎么做呢？首先，妈妈们不要急于求成，把英语当成学习任务加在孩子身上。想想孩子为什么愿意听故事？其实，孩子听故事时没有完成学习任务的感觉，所以没有负担。因为能听懂，所以能坚持听下去。如果你强制他学，或者只是上课和刷题，再给他讲超出他理解能力的内容，他也会走神和拒绝。所以，妈妈如果能用轻松的心态对待英语，用英语故事中的内容吸引孩子，孩子就不会那么排斥。具体怎么做呢？在我孩子启蒙英语时，我读过他所有的原版绘本，知道每本书的情节、有趣的地方、感人的地方、温馨的地方和重要的单词等。每次在我想给他讲故事前，我就会先做铺垫，把我准备好的情节先讲给他听，吸引他和我一起读。在他愿意听时鼓励他，在他不想听时只是建议他听完，或者听他的，下次再讲。我记得他听故事时每个大笑的地方、担心的地方、动容流泪的地方。比如，读《Critter》系列的《What a bad dream》时，读到Critter没有爸爸妈妈陪伴大哭时，儿子也眼睛红红泪水在眼眶打转儿。下次我会用类似的情节去吸引他，让他沉迷在我阅读的故事里，逐渐的从亲子阅读步入自主阅读。还有很重要的一点是，我清楚他那些绘本的难度，不会给他讲超出他理解和语言能力的书，让他在初期先积累成就感。希望这些经验能帮到大家。

二本成绩逆袭世界名校的两大策略你是不是也在为二本的成绩而烦恼，想着怎么才能读上世界名校？别急，今天我就来给你支几招，保证你1分钟内就能找到逆袭的通道！方案一：副学士的魔力 𐟎“ 首先，你可以考虑读副学士。以香港理工大学为例，只要你副学士两年的GPA能做到3.3左右，你就可以直接直升本科，而且学位证和那些用高考985成绩进去的学生拿的是一模一样的证书！香港理工大学在QS排名中可是第65名哦！香港前特首梁振英就是通过这个方法，先在香港理工大学读副学士，然后再去国外直升留学读本科的。方案二：普通学校的本科 𐟏늊如果你觉得副学士有点难度，那也没关系。你可以先在国内读一个普通的本科，只要你的GPA能做到3.3或以上，然后用这个本科成绩去申请香港理工大学或以上学校的硕士。这个方法也是相当不错的选择。小贴士：提前报名是关键 𐟓… 无论你选择哪种方案，都要记住一点：必须在高考前就要报名！不要等高考成绩出来后再去申请，因为香港的学校是可以提前发offer的。这样一来，你四年的本科加上一年的硕士，再加上两年的IANG签证，总共7年就能拿到永居身份！怎么样，是不是觉得逆袭世界名校其实也没那么难？如果你还有什么疑问，欢迎随时提问哦！

𐟓š 被讨厌的勇气：阅读心得分享初读《被讨厌的勇气》这本书时，我感到非常震撼。以下是我对书中一些观点的感悟： 𐟒ᠧƒ榁𜧚„根源：书中提到“所有的烦恼都来自人际关系”，虽然听起来有些难以置信，但仔细一想，似乎又找不到反例。讨厌自己，可能是因为别人太过优秀，也就是所谓的“没有对比就没有伤害”。 𐟤” 自卑感与自卑情结：书中还提到了自卑感与自卑情结的区别。无论是过于自大还是夸耀不幸，其实都源于内心的自卑。 𐟚렩€ƒ避的借口：童年的不幸、身体的缺陷或者脸红综合征，都是为了逃避某个观点而找的借口。为了逃避某个观点，人们会找出各种理由。【目的论】 𐟤𗢀♂️ 课题分离：课题分离的概念非常有趣。你怎么做是你的课题，而别人怎么评价是别人的课题。你无法左右别人的课题，同样，别人也无法左右你的课题。所谓的自由，就是被别人讨厌。这本书让我对人际关系和自我认知有了新的理解，值得一读再读。

亲子共读秘诀：10招欢乐时光 1. 每天为孩子朗读至少10分钟，让阅读成为家庭生活的一部分。每天至少读3个故事，可以重复读同一个故事，让孩子在开始学习阅读前，先聆听1000个故事。用生动活泼的方式大声朗读，注意自己的声音，不要显得枯燥无趣。放松地读，尽情地笑。快乐地朗读，享受朗读的乐趣，让听者感受到阅读的快乐。反复读孩子喜欢的故事，每本书保持同样的朗读风格，比如每次每页用同一种语调。通过拓展书中的故事、唱老歌、念童谣、拍手等方式，让孩子听到丰富的语言。给低幼宝宝读书时，注意书中的韵律、节奏和重复，确保书的篇幅不能过长。玩和书本内容相关的游戏，例如和宝宝玩押韵的游戏，找跟宝宝名字发音相同的词。记住：这绝不是作业，而是好玩的游戏。不要刻意教孩子怎么读，也不要靠近书就紧张。每天给孩子大声读书，只是因为你愿意陪伴孩子，而不是因为这么做是正确的。

如何结合纪录片轻松读懂《中国通史》？拿到一本历史书，是不是还在为怎么读下去而发愁？别担心，方法总比困难多！只要你想做一件事，方向对了，那就开干吧！机会总是留给有准备的人。 𐟌𛠥•思勉先生的《中国通史》这本书，真的是史学大咖的作品，学问高深，没点知识积淀读起来确实不容易。这也是我入手这本书以来迟迟读不完的原因之一。 𐟌𛠧„𖨀Œ，当我结合纪录片《中国通史》去读的时候，一下子来了兴趣。不仅摸清了历史脉络，了解了许多历史人物，还思考了很多历史事件。更棒的是，我可以做读书笔记，解开我的好多盲区，真想一口气看完这100集！ 𐟌𛠣€Š中国通史》百集大型纪录片由央视电影频道节目中心制作出品、中国社会科学院监制、中国社会科学院历史研究所组织撰稿并邀请国内多家重点大学、专业机构的研究人员共同参与创作。大手笔，大制作，无论是历史还是讲解实在震撼人心！所以，如果你也在为读历史书而发愁，不妨试试这个方法吧！

高能量的人：放弃控他不再琢磨别人怎么想，怎么才能让某人爱上自己/非自己不可转而思考自己当下想做什么，做什么能让自己快乐，这份快乐和某个男人无关放弃执念，不再渴求从别人身上获得一些虚假的能量专注的锻造自己的人生，哪怕是认真的读一本书、开启一场夜跑，也能让你能量回升，感受良好心思在自己身上，关注的事情可控，努力就有方向，越行动能量越高，一切难题便迎刃而解

孩子学英语，读物怎么选？妈妈们看过来！妈妈们，你们是不是也常常为孩子选英语读物而头疼？尤其是看到那些小短文时，总会问：“这适合多大孩子？”其实，这个问题应该换个问法：“这适合什么阅读能力和水平的孩子？” 首先，对于英语为母语的孩子来说，他们的语言能力都差不多，好和差的区别并没有我们这些非英语母语国家的孩子那么大。所以，给他们选择的读物只要符合他们的认知水平就可以了。然而，我们的孩子情况就复杂多了。有的孩子英语启蒙早，阅读能力几乎和英语母语的孩子不相上下；而有的孩子可能直到三年级才开始接触英语。这两种同龄孩子的英语阅读材料肯定不能一概而论。因此，单纯通过年龄来给孩子选择读物是不靠谱的。那到底怎么判断阅读材料适不适合孩子呢？除了那些比较技术性的蓝思值指标，还有一个更简单的方法：让孩子读一下这个材料。如果孩子觉得不是特别难，也不是特别简单，那就是适合的。具体来说，如果孩子觉得太难，那可能是生词太多，根本读不懂；如果觉得太简单，虽然能读，但对学习来说效率不高。最适合的情况是，孩子觉得有点难，但又能跟上，不至于产生畏难情绪。有很多视频可以让孩子读一读，看看他们的感觉如何。如果觉得有点难但不妨碍他们读下来，那就是合适的。合适的话就入手一个阅读笔记本，每天读几篇，英语能力自然会慢慢提升。再也不用为“这适合多大孩子”而纠结啦！𐟘„

𐟤”单韵母“o”的发音，到底该怎么读？𐟤” 最近，单韵母“o”的发音出现了新的规定，导致了许多不同的版本。我小时候读的是“窝”，而我的孩子现在学的是“欧”。这让我有些困惑，难道单独读“欧”，而在拼拼音时读“窝”吗？𐟤𗢀♀️ 这个问题也让我回想起自己的学习经历，小时候的发音和现在的发音确实有所不同。现在，教育部对单韵母“o”的发音进行了新的规定，这也让许多家长和孩子感到困惑。𐟘• 所以，我现在也在思考，是不是单独读“欧”，而在拼拼音的时候读“窝”呢？这个问题也值得大家一起去探讨和了解。𐟔 希望我们能够找到一个统一的答案，让孩子们在学习普通话时不再迷茫。𐟒ꀀ

𐟤”“刚愎自负”的“愎”怎么读？ 𐟤袀œ刚愎自负”这个成语，你是不是也读错了呢？其实，“愎”的正确读音是b㬯𜌨€Œ不是f㹥“毼𐟘… 𐟓–这个成语的意思是形容一个人十分固执己见，不考虑别人的意见，就像是个倔强固执、自以为是的人。 𐟌𐤸𞤸ꤾ‹子吧，作为领导者，刚愎自用可不是什么明智之举哦！因为这样做很容易导致决策失误，影响团队的发展。 𐟒ᦉ€以，记住了吗？“刚愎自负”的“愎”读b㬯𜌤𘍨ﻦ㹥“毼下次再遇到这个成语，可别再读错了呢！𐟘Š

再谈一谈关于阅读的问题—— 关于阅读的问题，当然也包括读书的问题，我觉得主要有三个问题可以讨论，读什么，怎么读，为什么而读。读什么，是一个关于阅读内容的问题；怎么读，是关于阅读方法的问题；为什么而读，则是阅读动机或者说阅读目的的问题。这三个阅读要素，就可以说是概括了我们很多人的阅读项目。其中，为什么而读，决定了读什么；读什么，又影响了怎么读。为什么而读？坦白说，这个问题可大可小。如果要说大，从杜甫“致君尧舜上，再使民风淳”，再到张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，最后到周恩来“为中华之崛起而读书”。从这些人的言论，我们就可以看出，读书，或者说阅读，就真的是被拔高到不能再高的高度。可事实上，杜甫是没有做到的，张载也没有做到，周恩来勉强做到了。为什么是勉强做到了呢？一方面，别说他那个时候中华没有崛起，就是现在崛起了吗？我认为也没有，要不然现在也不会说“要实现中华民族的伟大复兴”，言外之意，就是中华民族还没有完全复兴。另一方面，因为中国能够实现民族的独立，也能够现在有一个良好的发展基础，周恩来确实功不可没。不过，真正要完全归功于读书，我觉得也是被夸大。所以，当真把读书的高度拔到这么高，则只会是自寻烦恼。但是从作为一个社会，一个国家，一个民族需要理想，也需要理想主义者的角度出发，读书也不能不没有理想。没有理想，就没有追求的动力，也没有美好的蓝图。或许，也正是因为有这样的理想，所以每当中华民族遇到民族的危机时，才会有那么多的仁人志士前赴后继，继往开来，奋勇向前。