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中美教育最新视觉报道_中美教育的异同(2024年11月全程跟踪)

内容来源：惠生活优选所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

中美教育

（美国华尔街卫视快讯：）上海国际教育交流协会秘书长李维平访美：推动中美教育合作新里程碑出品人：美国华尔街卫视创始人总裁季小华编辑制作：美国华尔街卫视副台长、记者王秀明据纽约教育界的信息产业机构，知名教育家贾英透露，上海国际教育交流协会秘书长李维平一行即将于12月访美，13晚抵达纽约。此行将进一步促进上海与纽约在教育领域的交流与合作。作为中美教育合作的杰出推动者，李维平秘书长的到访被视为中国教育走向国际的一项重要里程碑，也向世界传递了积极的信号。美国华尔街卫视创始人、总裁季小华对此高度评价，认为李维平的到来不仅体现了中国在教育开放和技术学习方面的坚定决心，也为加强中国与世界各国的友好关系和共同发展注入了新的活力。从李维平秘书长此前在国内的相关会议和文章中不难看出，他始终致力于通过学习国外先进技术来助力祖国建设，并以交流为桥梁推动中外合作。此次访美，将进一步加深上海与纽约在教育领域的联系，拓展更多合作机遇。纽约各界特别是上海籍侨胞对李维平秘书长的到来感到无比激动，期待通过这一契机，共同探讨中美教育未来发展的更多可能性，为中美文化交流书写新的篇章。

中外教育比拼，谁更胜一筹？最近，很多家长都在讨论中国的应试教育和国外的自由教育，到底有什么区别？哪个更适合我们的孩子呢？今天，我就来给大家做一个深度剖析，看看这两种教育体系的优劣之处！ 𐟌 教育不仅仅是成绩，更是孩子未来的综合素质和能力培养。把“兴趣+能力”融入孩子的日常教育中，才能让他们在未来的世界里站稳脚跟！ 𐟑颀𐟏려𝠨牥𞗤𘭥›𝥒Œ国外教育有哪些不同？该如何选择？欢迎大家留言讨论！ #国际教育 #国际学校 #国际课程 #留学 #教育差异 #国内教育与国外教育的区别 #中美教育对比 #中国教育 #教育

中美教育差异：鸡娃现象背后的思考在中国，鸡娃现象是指家长们对孩子的学习成绩非常重视，给他们安排大量的额外学习时间和补习班，希望他们能在考试中取得好成绩。而在美国，教育理念则更注重培养孩子的兴趣和创造力，强调探索和实践，而不是死记硬背。这种教育方式不仅在学习上有差异，在体育方面也有很大的不同。在美国，家长们非常重视孩子的体育锻炼，鼓励他们参加各种体育活动，甚至可能将他们送到专业的体育训练班。而在中国，家长们更倾向于重视学习成绩，把更多的时间和精力放在学习上，相对忽略了孩子的体育锻炼。这种差异背后反映了中美两国文化对教育的不同看法。在中国，考试成绩非常重要，因为它决定了孩子的未来机会和前途。所以，家长们会尽力让孩子超越其他人，这也是出于对孩子未来的关心和期待。而在美国，更注重的是孩子的全面发展和个性特点，追求的是孩子的内在满足和幸福感。有人认为美国的学习压力不大，但实际上，只是与中国卷的方式不同而已。

昆山杜克大学：中美教育合作的璀璨明珠 𐟌Ÿ 𐟏렦˜†山杜克大学，位于江苏昆山，是一所由武汉大学与美国杜克大学联合办学的国际化大学。这里不仅是中国与美国教育合作的典范，更是融合了中西方教育理念的高地。 𐟌🠦 ᥛ�落在风景如画的昆山湖畔，四季气候宜人，建筑风格独特，充满了江南的静谧之美。这里不仅拥有卓越的教育质量，还汇聚了来自世界各地的优秀师资力量，教授们不仅教学经验丰富，而且专业知识深厚。学生们在这里接受全英文授课，培养国际化的视野和跨文化交流能力。 𐟓š 选择昆山杜克大学的原因有很多： ✅ 本科申请研究生，特别是海外读研深造，机会多多。 ✅ 毕业即可获得中美双学位，认可度高，拿到海内外offer的机会更大。 ✅ 师资团队完全按照美国杜克大学的标准配置，学生和教师来自不同国家，文化交流丰富。 ✅ 大学四年贯穿个性化的升学和就业指导，帮助学生更好地规划未来。 𐟎“ 今年，昆山杜克大学首次上榜软科，位列中外合办大学第4位，虽然排名还有待考究，但昆山杜克大学的实力和同学们的认可度都是杠杠的。

中美教育差异：开放式与封闭式教育对比在纽约的哈德逊河边散步时，我偶然遇到一个小女孩，大约两岁，刚刚学会走路。她竟然爬到公共饮水设备上喝自来水，然后走到河边栈道。河道与平台之间只有栏杆相隔，而栏杆的缝隙很大，小女孩完全有可能从缝隙中钻出去，掉进河里。看到这一幕，我不禁为她捏了一把汗。这时，我听到远处传来她父亲的声音，小女孩转身跑回草坪。她脱掉鞋子在草坪上玩耍，过了一会儿又回到水泥地面，自己蹲在地上穿好鞋子，最后又爬到椅子上玩耍。整个过程中，她的父亲并没有抱她或呵斥她要小心。这让我意识到中美家长教育孩子的巨大差异。在美国，从孩子出生的那一刻起，家长就把他们视为独立的个体，不会将自己的意愿强加给孩子。无论是家长、老师还是长辈，都没有特权去剥夺、支配或限制孩子的自由。家长通常不为孩子做主，而是培养他们自己主宰一切的能力。相比之下，以前在中国，学生视学习为功利，习惯于应付。学习是家长和老师的事情，是为了升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。美国的教育则不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养。因此，美国的白领数学水平普遍较低。我国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好；美国的教育则善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。在亚洲国家，考试的主要目的是为了淘汰；而在美国，考试的目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。美国的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，而亚洲国家的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监严防紧守。在亚洲，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上。

中美教育大比拼：你更青睐哪种模式？ 𐟌Ÿ 美国教育体系 𐟏늊从幼儿园到12年级，美国教育注重基础与个性发展。小学阶段，孩子们学习阅读、写作和基础数学。到了中学时期，课程丰富多样，鼓励学生探索和实验。高中阶段，除了必修课，还有丰富的选修课，以及课外活动和社区服务，培养学生的责任感和团队精神。 ⷠ𐟏› 高等教育副学士学位：2年制，基础高等教育，快速进入职场或转学分继续深造。学士学位：4年制，深入专业学习，通识教育与专业课程相结合。研究生教育：硕士和博士，深入研究，培养创新思维。 ⷠ𐟔砨Œ业教育职业学校：实用技能培训，如烹饪、美容、汽车维修。技术学院：专业技术教育，理论与实践并重。在职培训：提升员工技能，增强工作效率。 ⷠ𐟌 与中国教育体系的对比教育年限：中国9年义务教育+3年高中，美国12年K-12。课程选择：美国高中选修课多，中国高中更注重基础学科。高等教育入学：美国考虑多方面因素，中国主要看高考成绩。职业教育：美国多样化，中国正在快速发展。学术自由：美国强调自由创新，中国注重理论研究。你更倾向于哪种教育体系呢？欢迎讨论~

特朗普如果上台，中美教育界都没朋友呀！如果特朗普上台可能会执行更严格的留学政策吧！#动态连更挑战# #教育创作激励计划# #大学#

中美教育差异：课堂氛围与创新能力对比在中国的教育体系中，成绩单通常包括两个部分：一是考试成绩，二是课堂表现。课堂表现不仅包括上课是否积极参与讨论，还体现在是否有自己的想法。这种模式下，课堂氛围变得非常轻松，师生之间的关系更像是朋友而非传统的师生关系。学生不会因为害怕说错而选择沉默，也不会在老师出错时保持沉默。然而，这种模式也可能带来一些问题。有些学生可能心理不够成熟，无法意识到老师即将开始上课，他们沉浸在自己的世界中。每当这时，老师就需要想办法让他们安静下来，这往往会浪费上课时间。老师通常不会因此生气，而是选择第二天再说。此外，课堂上有时会谈到一些与课堂无关的话题，美国同学往往会要求老师发表见解。在中国，老师一般不会理会这些要求，但在美国，老师不仅会回应，还会顺着学生的思路继续讲下去。这种差异体现在中美学生身上，就是中国学生在课堂上往往更加保守，不敢轻易表达自己的看法；而美国学生则更加自信和开放，能够在课堂上快速给出自己的答案。这种差异也反映在创新能力上，中国学生的创新能力相对较弱，而美国学生则能够提出许多创新的想法。在美国的课堂上，老师并不会因为害怕和老师说的不一样而打消说出来的想法。时间一长，他们对一件事的看法就会渐渐消失，因为他们时刻准备着接受一个他们认为绝对正确的答案。这导致了中国学生在创新能力上的不足。相反，美国学生则能够保持自己的看法，并将其应用到课堂讨论中。总的来说，中美教育体系的不同导致了学生在课堂表现和创新能力上的差异。这种差异不仅体现在教育模式上，还与一个民族的整体性格有关。在美国人心中，传统的形象是开放的、自由的、自信的。他们从骨子里就有一种想要表达的欲望，对所有事情都有自己的看法并且能够快速表达出来。这种从小锻炼出来的能力使得他们在课堂上能够快速给出答案。相比之下，中国学生在课堂上往往更加保守，不敢轻易表达自己的看法。时间一长，他们对一件事的看法就会渐渐消失，因为他们时刻准备着接受一个他们认为绝对正确的答案。这导致了中国学生在创新能力上的不足。相反，美国学生则能够保持自己的看法，并将其应用到课堂讨论中。

拜登在位四年就干了 8 件事，事事都和中国有关。 1. 第一、他打破了四十多年来唯一一个没有访华的总统的记录，这表明他对中国的政策非常强硬。 2. 第二、在贸易领域不断设置新壁垒，试图阻碍中国商品进入美国市场，然而却导致美国物价波动，民众生活成本增加。 3. 第三、在科技交流方面，无端限制中美科技人员往来，这就像给科技创新这趟快车使绊子，可科技创新是全球的事儿，这样做对美国自己的科研发展也没好处，好多研究项目都受到了影响。 4. 第四、在国际舆论上，时不时放话指责中国的发展战略，可那些都是咱中国根据自身国情制定的，就像咱知道自己适合穿多大码的鞋，轮不到别人说三道四，他这纯粹是扰乱视听。 5. 第五、在军事合作上，对和中国有正常军事交流的国家施压，搞得地区局势紧张兮兮的，就像本来好好的聚会，他非要来捣乱，让大家都不安生。 6. 第六、在教育合作上，对中美教育合作项目各种找茬，很多美国学生失去了了解中国文化和学术的好机会，这对培养有国际视野的下一代是个大损失呢。 7. 第七、在气候问题合作中，虽然表面上喊合作，实际行动却总是拖后腿，尤其在和中国协同应对气候变化上，不积极配合，要知道这可是关乎全球命运的大事啊，他这样做太不负责任了。 8. 第八、在外交场合中，试图拉拢一些国家来针对中国，这种做法破坏了国际间原本和谐友好的氛围，就像在好好的集体里拉帮结派，太不地道了。拜登这些做法对中美关系、对国际局势都没什么好处。咱中国一直都是坦坦荡荡地发展，积极和其他国家友好相处。美国这样搞，最后吃亏的还是他们自己的老百姓。咱就希望国际关系能简单点，大家都朝着共同发展的目标前进，别老整这些没用的事儿。个人观点，仅供参考！#动态连更挑战# #热点引擎计划# #百家快评#

中美教育之比较大女儿之子身在美国，二女儿之女处于国内，小外孙女恰好年长半岁。自幼儿园阶段起，两边孩子的生活模式便截然不同。在国内，小外孙女三岁踏入幼儿园起，每日便开启了课程学习之旅，从基础的看图识字到简单的数数教学，日程安排得满满当当。而在美国，幼儿园时期更多的是自由玩耍。如今，外孙女已上三年级，几乎每周都要面临各科测试。班级设有百分榜，成绩欠佳的学生，老师会在家长群里予以督促。外孙女成绩出众，在百分榜上熠熠生辉。我向大女儿询问外孙的学业状况，大女儿回应道：“应该还算可以吧，毕竟也没有考试，具体情形不太清楚。” 从大女儿传来的视频与照片中可看出，外孙每日的生活核心便是玩耍，不过足球倒是踢得有模有样。反观国内这边，外孙女整日沉浸于学习之中，回家后还有作业等待完成。我不禁心生疑惑，美国的小学生如此轻松自在，究竟何时才会步入紧张的学习阶段呢？难道一直这般逍遥？他们那些顶尖科学家难道就是在这样的教育模式下孕育而生的吗？

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