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朱同最新娱乐体验_朱同在三年级丢了超能力(2024年11月深度解析)

内容来源：惠生活优选所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

朱同在三年级丢失了超能力我的评分：[星星][星星][星星][星星] 回忆里褪色的快乐，加一点点怅惘和忧伤。这像是在给成年人回到小时候的一天，看看童年的自己是如何被规训、服从以及集体同化的。看完这部《朱同在三年级丢失了超能力》，相信很多人真的很想再重温一些回不去的童真岁月，可是我们知道回不去了，这才是最伤心的地方。「星光电影愿」「微博跨域计划」「电影朱同在三年级丢失了超能力」康斯坦丁的微博视频

这部冷门华语片，绝对能进今年十佳！如果你还没听说过《朱同》，那你可真是错过了一部宝藏电影！这部片给我带来的惊喜，完全不输当年看《宇宙探索编辑部》时的感觉。它绝对是近几年华语电影中，能让人眼前一亮的佳作之一。《朱同》讲的是一个三年级小学生朱同，在普通的一天里经历的各种有趣事情。电影没有清晰的主线，男主就是朱同，一个三年级的孩子。这个角色不能有太明确的目的性，因为在这个年纪，我们根本不知道自己除了读书外每天要做什么。电影呈现了3岁小孩在这个阶段的困惑，特别是围绕“失去”这个主题。朱同正在失去童年的路上，时代的召唤和体操广播让他感受到了失去的重量。这部电影在短短的一个小时内，既能让你笑，又能让你哭。它用超现实和奇幻元素，描绘了一个充满外星人和不循逻辑的世界。这种想象力和幽默感，既不晦涩也不肤浅，把一个很愁苦的话题包装得轻盈逗趣，还不破坏悲剧的表达。说它不是儿童电影，而是适合成年人看的，是因为这一天并非只是数次玩闹的无逻辑堆砌，而是整个童年概念从存在到消亡的浓缩。这个过程得以成立，依靠的是成年人心里未泯的那点童真，以及我们这些成年人作为更成熟的“未来者”，对全局更为了然的视角补充，二者缺一不可。电影里，朱同和他的同学们总是乐观地面对一切，他们并不知道这背后有着怎样的苦涩。但大人往往能理解它的真正含义。最后，电影以一个开放性的结尾结束，朱同跟着大家一起排练广播体操预选赛，口号是“时代在召唤”。被牌子挡住的背后，朱同笑得格外响亮。他是真心的吗？还是假笑呢？他是在作为孩子享受当下，还是在经历了这被反复定义为“不断犯错的坏孩子”的一天后，走向成年的开始？这部电影巧妙地同时关注到了孩子和大人的内心世界，只是想让你看看当初面对这个世界的自己，也看看面对过去的如今的自己。

朱同的超能力消失了？电影评分虚高？最近在网上看到很多好评，豆瓣评分也高达8.1，于是满怀期待地去看了一下。结果发现，前半段电影的节奏真的有点慢。朱同在公交车上挤来挤去，幻想小偷是什么样子的；偷偷把没签字的数学卷子扔进垃圾桶，想着是小偷把它偷走了；还有老师上课时被叫出教室，幻想老师被外星人抓走再也不回来。这些幻想虽然有点意思，但拍得让朱同看起来有点呆呆的，反应也显得有点迟钝。直到朱同在满楼层找一起罚站的同学要回自己的英语书时，遇到检查的校长和各位领导，电影才逐渐变得有趣起来。特别是朱同和小男生去秘密基地写检讨的片段，简直是最有意思的部分。写检讨无非就是十个字：起因、经过、结果、道歉、保证！朱同这小子估计没少干这些事，连老师都不知道。最后，朱同赶上了广播体操比赛的排练，开心地加入了大众队伍，他的超能力也消失了。当然，由于自爆太多，试读没过关，他又回到了原来的学校。可能是我期待值太高，所以失望也多。不过，我觉得8.1的评分确实有点虚高。节奏把控得更好，天马行空的想象更有趣，或许会更吸引人。朱同这小子一天到晚好像根本没上课啊！𐟘…

后来，我成了无趣的大人 “只要每天笑呵呵，得到总比失去多。” 电影《朱同在三年级丢失了超能力》原名《漫漫长日》，我个人更喜欢这个译名。电影开头有个镜头，班级绿植区，每个同学养的水培植物都茁壮成长，唯独朱同带来的大蒜依然没有发芽。这个小小的细节已经暗示了朱同在班级里的状况——与众不同，难以被接纳。朱同小朋友比我当年聪明多了。记得刚入校时，老师要求佩戴红领巾，没戴的要被登记名字，后续会被扣分或批评。朱同知道把红领巾放在书包里，趁机跑路，不被执勤同学登记班级姓名。某种程度上的“不听话”是个好品质，这种“不听话”让我们不那么容易被PUA，让我们在“成绩”之外找到生活的意义和乐趣，也让我们更有勇气去打破常规挑战“不可能”。朱同有他自己的天赋。针织手工做得很好，毛线织法学得又快又好，还喜欢各种涂鸦画画。他甚至把想象中的“外星人大战数学老师”画在他穿的校服上。写的作文取材视角也有趣，只是字数太少，被老师判了0分。被罚站不让听课的情节令人恐惧。我已经忘记小学时有没有同学被老师这样惩罚过。朱同不过是找不到课本（跟同桌共用一本不行吗），找不到试卷（老师不会不知道这种学生的小把戏吧），竟然要被老师罚站门口，不让听课，还要叫家长。看得我心里一阵害怕。看完电影后，我感到了一种哀愁。一个转校生没有被同学接纳的哀愁，一个小学生要挤公交通勤2小时上学的哀愁，一个小学生被混混霸凌的哀愁，一个小学生想参加学校活动获得荣誉（进而被老师同学认可接纳）的哀愁…… 《夜晚的潜水艇》里有个情节：主角小时候想象出一艘潜水艇在海底自在漫游，而后为了学业，不得不选择符合众人期待地回归普通学生生活，亲手放飞了他的想象力和潜水艇。自此主角也江郎才尽，“想象力可能早就飞出了银河系，再也回不来了。” “我的才华早在十六岁那年就离我而去，飞出天外了。我一度拥有过才华，但这才华太过强盛，我没办法用它来成就现实中任何一种事业。一旦拥有它，现实就微不足道。没有比那些幻想更盛大的欢乐了。我的火焰，在十六岁那年就熄灭了，我余生成就的所谓事业，不过是火焰熄灭后升起的几缕青烟罢了。” ——《夜晚的潜水艇》

「电影」《朱同在三年级丢失了超能力》

小孩哥的视角：每件小事都是天大的事 𐟎슦𒡦ƒ𓥈𐯼Œ我竟然会喜欢上《朱同在三年级丢失了超能力》这部电影。原本以为它只是讲述亲情、友情的儿童片，结果却完全不是那么回事。没有说教，也没有纯粹的儿童片套路，看完整部电影后，我依然意犹未尽。看朱同的时候，我感到非常轻松愉快，嘴角挂着笑容。这部电影没有复杂的解构和深意，只是简单地展现了一个孩子的一天。但正是这种简单，让我觉得难得。毕加索虽然是个伟大的画家，但他一生都在学习如何像孩子一样作画。这部电影的宣传语说得对：“装大人累了？做一天小孩！”不夹杂成年人的“经验”，纯粹地做一天小孩，真的很适合我这种累得不行的社畜。朱同是一个普通的三年级小男孩，家境不佳，刚到新学校。他特别希望表现良好，融入新环境，但这个小倒霉蛋却有着诙谐不羁的日常，让他心事重重。电影的剧情环环相扣，每一件小事都那么细节、自然、接地气，让人感到非常真实。我特别喜欢这部电影对朱同的精神世界和心理活动的实体化、具象化处理。比如，当老师要他惩罚自己时，他十分紧张，这种紧张会具象成一个外星人，与数学老师牛老师在走廊战斗。但纵使外星人再厉害，老师毕竟是至高无上的权威象征，外星人也果不其然被数学老师三两下收拾了。还有一个我喜欢的桥段是，他憋着尿意赶去上课，但喝过的豆浆充盈他的膀胱，直接具象化成了他在手里拎了一袋豆浆。随着尿意增强，手里的豆浆变成了两袋三袋，逼得他不得不先行解决。这种天马行空、精妙联通的心理状态，导演捕捉得非常精准，并用意想不到的形式打开、放大。孩子就没有烦恼吗？孩子也有烦恼，而且对他们来说，这些烦恼也是了不得的大事。那些在成人世界里微不足道的小事，在孩子的视角里，却比西瓜还大，比教学楼还大，比天还大。朱同在三年级丢失了超能力，那种超能力其实就是对生活中最细枝末节的琐碎超绝的捕捉能力。随着我们长大，遇到的事越来越多，生命的广度拉长，有些细微的情绪我们不再重视。钝感、淡然，不是坏词汇，但那种“微小气泡的敏锐洞察力”也从我们身上流失了。朱同其实是“诸位同学”。不如再去做一次小孩，让这个被生活打磨后的你，充斥着“钝感力”、“平衡感”的你，再去找找，曾经你也拥有的“超能力”吧。

小巷人家，好好看[哇][哇][哇] 那几个小孩太搞笑了[允悲]林栋哲小时候有个场景我想起了一部电影《朱同在三年级丢失了超能力》。这个林栋哲太皮了，确实该打一打[允悲] 再然后，蒋欣霸气！好看！

朱同的奇幻世界：超能力背后的孤独与迷茫在王子川的新电影中，他通过三年级学生朱同的奇妙想象，描绘了一代年轻人的校园记忆。影片中的元素如耳目通天的教导员、武力爆表的班主任、厕所里的校园怪谈、禁区里的秘密基地等，都唤醒了我们深埋的记忆，让我们在细节中找到共鸣。然而，电影原名《漫漫长日》暗示了一种时空的跳跃性。在三一律的强制定律下，整部作品像是一场夏季午后的白日梦，虽然美好，却显得有些跳脱和破碎。一个个充满灵性的段落最终只是单元剧般地堆砌在一起，未能有机地构成一个完整的故事。朱同的表现似乎在最后一场戏中才显现出端倪。当团队将电影命名为《朱同在三年级丢失了超能力》时，我联想到了罗尔德ⷨ𞾥𐔧씤𘋧š„“玛蒂尔达”。但这个中国的玛蒂尔达并未将想象力转化为改变世界、对抗规则、表达自我的武器。相反，他的所有想象更像是保护自己的盔甲，是他用来解释世界、逃离现实的一种自欺欺人的方式。电影中的学校名字“龙里实验学校”已经暗示了一切——孤独才是朱同的底色。作为转校生的朱同在电影中多次回避关于自己班级归属的问题，因为他还没能在新的世界中找到自己的位置。或许对他而言，三年五班的朱同和二年二班的李强并无不同。而家庭的破碎和父亲的失位则构成了他秩序脱轨的第二重因素。整部电影中，他一直在寻找证明和实现自己的方式。因此，尽管很多观众在电影最后看到孩子们挂着广播操一般训练有素的笑容，喊出“时代在召唤”时，心里不禁发出一种莫名的悲哀，将朱同视作了优绩主义的牺牲品。但或许这多少带有一厢情愿的成分。仔细想想，朱同的一切所作所为，都不曾是对那些规则的有意识抵抗。哪怕最后他在逃脱教导主任的命令，目标却也是代表学校拿下广播体操的冠军。因此我相信，在那个午后，朱同的笑容也一定是发自内心的，因为他终于在集体中找到了自己的位置，他或许真的在那一刻不再感到迷茫和孤独。也许只有银幕外的我们，才明白这一刻他失去了什么。

哦～原来我们都有“超能力” 朱同在三年级的时候失去了他的超能力。每次提到这件事，我都会不自觉地重复“朱同学在三年级失去了超能力”。光看海报和名字，我很好奇朱同学到底拥有什么超能力，失去后他该如何应对。电影开始前，我期待这是一场夸张的脑洞大开的奇幻之旅。但看完后，我恍然大悟，原来我们小时候都有“超能力”。这种“超能力”就像大雄和多啦A梦一样，只有自己知道。我不知道什么时候失去了这种“超能力”，但偶尔在闲暇时刻，它会偶然闪现，与我重逢，显得格外珍贵。影片难得地从“小孩子”的视角出发，不刻意、不拔高、不做作，非常自然。看完后，我不禁感慨，什么时候我们已经失去了“小孩子”的视角，很难再回到那种状态。尽管我们心里总是想做小孩，但认知、经历和思维早已不是。我也不记得自己小时候的心情了，只记得有很多“超能力”，也想像朱同一样优秀。但即使如此，我们还是学生A、B、C……每一件小事对自己都是“大事”，有自己的小烦恼和小快乐。时间一天天过去，我以为时光会永远停留在学生时代。张秋说“你接着写你的呀”，我想替朱同说“干脆面也给我一袋吃吧”。心里在流口水，但嘴上还是忍住了继续学写检查（写完我也要去买一包）。“只要每天笑呵呵，得着的总比丢的多”是质朴的爷爷奶奶教会的生活哲学和真实疼爱。很多个灵光碰撞点，不经意间轻轻击中了丢失很久的某一处，“哦，原来你还在这里”、“哦，对，就是这样”……导演和小演员们一样清新、真挚、真实、鲜活、可爱、热爱。朱同学长得有点像我的小外甥呀，哈哈哈哈。

前两天看了一部电影名叫《朱同在三年级丢失了超能力》，很喜欢这种天马行空又可爱的影片。今天画了副丑丑的画，题目叫我在六七月辛苦上班加班丢失了画画的灵感。。。「猫小丢的手帐日常」「电影朱同在三年级丢失了超能力」朱同在三年级丢失了超能力

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